6.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)-Na+1B.氧化鐵-FeO3
C.銅離子-Cu+D.氫氧化鈣-Ca(OH)2

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)表示為$\stackrel{+1}{Na}$Cl,Na+1是錯(cuò)誤的;氧化鐵表示為Fe2O3,F(xiàn)eO3是錯(cuò)誤的;銅離子表示為Cu2+,Cu+是錯(cuò)誤的;氫氧化鈣表示為Ca(OH)2正確.

解答 解:A、氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)表示為$\stackrel{+1}{Na}$Cl,Na+1是錯(cuò)誤的;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氧化鐵表示為Fe2O3,F(xiàn)eO3是錯(cuò)誤的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、銅離子表示為Cu2+,Cu+是錯(cuò)誤的,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氫氧化鈣表示為Ca(OH)2正確,故選項(xiàng)正確;
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě),元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成無(wú)色、有刺激性氣味的氣體
B.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)熱
C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.現(xiàn)在有15噸石灰石,高溫煅燒使其完全反應(yīng),剩余固體質(zhì)量比反應(yīng)前減輕4.4噸,求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(C-12  O-16  Ca-40)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)氧分子3O2
(2)2個(gè)硝酸根2N${{O}_{3}}^{-}$.
(3)寫(xiě)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O.
(4)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2
(5)氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3
(6)地殼中含量最多的金屬元素Al.
(7)人體中含量最多的物質(zhì)H2O.
(8)硫酸銨的化學(xué)式(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣.
其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱:①試管.
(2)用如圖裝置A來(lái)制取氧氣,請(qǐng)你推測(cè)所用的方法是b(填“a”“b”或“c”);裝置A中棉花的作用是防止高錳酸粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水中;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流進(jìn)入試管,從而引起試管破裂;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因可能是有氣泡逸出就收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取3.2g氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g.
(4)用a方法制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中的裝置是E(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.向2mL稀氨水中滴加2~3滴酚酞試液,振蕩后溶液的顏色將變成(  )
A.紅色B.藍(lán)色C.紫色D.無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:③集氣瓶;
(2)選擇儀器制取并收集氧氣,使用了儀器①③⑤⑥,還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿了.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語(yǔ)填空
①3個(gè)氮原子3N
②2個(gè)鈉離子2Na+
③2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震.災(zāi)區(qū)水源受到污染,是導(dǎo)致傳染病發(fā)生的潛在因素.氯氣是常見(jiàn)的飲用水消毒劑,它與水發(fā)生如下反應(yīng):Cl2+H2O=X+HClO(次氯酸),X的化學(xué)式為HCl,HClO中氯元素的化合價(jià)是+1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,某同學(xué)進(jìn)行歸納小結(jié)如下.你認(rèn)為正確的是( 。
A.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般約為5mL
B.點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.將易潮解的固體(如氫氧化鈉)直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)的紙上稱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案