【題目】河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園的夏天，枇杷路旁橙果簇?fù)�，葡萄長(zhǎng)廊碧果串珠．水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（ ）
A.糖類
B.無(wú)機(jī)鹽
C.維生素
D.油脂

【答案】C
【解析】解：水果和蔬菜中含有豐富的維生素，從人體所需的營(yíng)養(yǎng)素角度看，食用水果主要是補(bǔ)充維生素．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定量氧化鎂與氧化鐵的固體混合物，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸200g，恰好完全反應(yīng)．則原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是（ ）
A.3.2 g
B.6.4 g
C.1.6 g
D.4.8 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已經(jīng)大面積推廣食用合格碘鹽，即在食鹽中添加少量碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中，碘元素的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+3
C.+5
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣中CO污染的程度，其中I碘元素的化合價(jià)是( )
A.-5
B.+1
C.+5
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A.2個(gè)氮分子——2N
B.氧化鐵——FeO
C.2個(gè)氫原子——H2
D.地殼中含量第二的元素——Si

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選用K、C、H、O、N五種元素符號(hào)組成化學(xué)式進(jìn)行填空． 能用于圖書館滅火的物質(zhì)是；屬于鹽類的復(fù)合肥是；保持乙醇化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（ ）
A.CO（NH2）2
B.（NH4）2HPO4
C.K2SO4
D.Ca3（PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過(guò)濾；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶，其中加入鹽酸的作用是什么 ？操作③得到的固體成分除了有BaSO4、Mg（OH）2外，還有什么固體？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．

（1）【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ， 證明有水生成．
②用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象，錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
（2）【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ， 由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的是
②將a端插入蠟燭的焰心．
③用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時(shí)間后，觀察到 ， 證明猜想成立，b處發(fā)生的反應(yīng)是（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是 ．
（4）【拓展應(yīng)用】由本實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費(fèi)資源，且污染空氣為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是（答一條）．

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