美國普度大學研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中，鋁元素的化合價不變

B. 流程中氧化鋁、水、氧氣都屬于氧化物

C. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用

D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：陜西省西安市2018屆九年級上學期第二次月考（12月）化學試卷 題型：單選題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中錯誤的是（）

A. 空氣與氧氣(帶火星的木條)

B. 木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）

C. 水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

D. 二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)

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科目：初中化學 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

某某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進行實驗，測定產(chǎn)生4mLO2所需時間，實驗結(jié)果記錄如下：

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對比①②可知，其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是_____（填實驗序號），合理的結(jié)論是__________。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

?小組的同學認為要證明Fe2O3是催化劑，上述二個實驗還不夠，還需要再增加一個實驗，

a、該實驗的目的是：____________

b、請你設(shè)計實驗證明，簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象：_________。

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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科目：初中化學 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 原子不能再分，原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

B. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

C. 相對原子質(zhì)量只是一個比值，沒有單位

D. 原子可以構(gòu)成分子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：小婧同學在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？

（查閱資料）小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是________；

（提出猜想）分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________（填化學式）反應(yīng)生成的；

（實驗探究）小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想，她的實驗操作可能是_________；

（實驗結(jié)論）根據(jù)小婧實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)符號表達式：__________、______________。

（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？__________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如下圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識，判斷下列說法中正確的是

A. 空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大

B. 分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā)生改變

C. 工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的密度不同分離得到氧氣

D. 液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運動

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市教育聯(lián)盟2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作符合規(guī)范要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省句容市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列推理正確的是

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2

C. 單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 同一種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同的質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源：四川省內(nèi)江市心學校2019屆九年級第一學期半期自測化學試卷 題型：計算題

完成下列計算：

（1）向200g30%的A物質(zhì)的水溶液中加入100g60%的A物質(zhì)的水溶液，充分混合，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______。

（2）欲配制密度為1.31g/mL、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液1000g，需要水_______g

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