5．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明，以下梳理有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ne性質(zhì)穩(wěn)定---用于填充食品袋防腐
B．元素符號(hào)前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)
C．日常生活經(jīng)驗(yàn)：區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn)
D．選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)--氣體及所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

分析 A、根據(jù)氖氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來(lái)作食品保護(hù)氣解答；
B、根據(jù)化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義進(jìn)行解答；
C、根據(jù)硬水加入肥皂水不易起沫，軟水加入肥皂水溶液起泡沫解答；
D、根據(jù)選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)解答．

解答 解：A、氖氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來(lái)作食品保護(hù)氣，故說(shuō)法正確；
B、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故說(shuō)法正確；
C、硬水加入肥皂水不易起沫，軟水加入肥皂水溶液起泡沫，故說(shuō)法正確；
D、選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)事反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水B．一氧化碳具有還原性
C．鐵具有延展性D．汽油易揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列人類(lèi)獲取的能量不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．煤用于發(fā)電B．氫氣用于發(fā)射火箭
C．汽油用于驅(qū)動(dòng)汽車(chē)D．高壓電用于照明

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式：
C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O   4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
找出它們的共同點(diǎn)，并寫(xiě)出其中三點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的制取裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．某同學(xué)用D裝置收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．若使用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流進(jìn)試管引起炸裂，
經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的十分之一．現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是3.2g，這些氧氣相當(dāng)于2升的空氣中含有的氧氣？（注：化學(xué)中考不得使用計(jì)算器，結(jié)果取整數(shù)；氧氣在該條件下密度為1.43g/L）
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，圖B中的一儀器是長(zhǎng)頸漏斗，圖C中一儀器是針筒，為得到平緩的氧氣流，選擇發(fā)生裝置C
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀反應(yīng)中是否作催化劑？為什么？不能，高錳酸鉀分解生成二氧化錳，能作為氯酸鉀分解的催化劑
（4）E裝置有多種用途，下列敘述正確的是A
A若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a進(jìn)
B 若用水將此裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b進(jìn)
C 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氫氣時(shí)，氣體從a進(jìn)
D 該裝置中裝水，a接病人，b接氧氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是元素周期表中1-18 號(hào)元素原子的核外電子排布，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是③（填編號(hào)）①元素的原子結(jié)構(gòu)②元素的原子序數(shù)③元素在自然界的分布．
（2）表中磷原子的核電荷數(shù)Z=15
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切，硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，據(jù)此推測(cè)硒元素位于四周期，其化學(xué)性質(zhì)與如圖中的硫元素、氧元素 化學(xué)性質(zhì)相似；在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子符號(hào)是Al3+．
（4）同一周期元素原子結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是原子的最外層電子數(shù)從1依次遞增到8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取13g樣品于燒杯中，加入154.4g水充分溶解，再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液，所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“類(lèi)推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
B．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
D．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為探究某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸發(fā)生反應(yīng)），某�；瘜W(xué)興趣小組用該樣品與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．所有的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表（實(shí)驗(yàn)誤差忽略不計(jì)）．根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問(wèn)題：
次數(shù)第一次第二次第三次
所取石灰石的質(zhì)量/g12.512.525
所用稀鹽酸的質(zhì)量/g120140100
生成氣體的質(zhì)量/g4.4m4.4
（1）表中m=4.4；
（2）計(jì)算該石灰石中中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）求第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案