20.為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按如圖組裝好儀器后,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)冷卻后,松開(kāi)止水夾,可觀察到現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)獲得成功,理由是因?yàn)樘挤廴紵闪硕趸細(xì)怏w瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減。

分析 (1)根據(jù)紅磷在空氣中燃燒時(shí),放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙解答;
(2)根據(jù)氧氣約占空氣總體積的五分之一解答;
(3)根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w解答.

解答 解:(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱.紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)冷卻后,松開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用木炭代替紅磷,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w占據(jù)了氧氣的空間,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶.
答案:
(1)紅磷劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;  磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(3)不能;  因?yàn)樘挤廴紵闪硕趸細(xì)怏w瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減小

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.我國(guó)政府高度重視實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針,明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì).節(jié)約能源,應(yīng)從我們身邊做起,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水,節(jié)約每一度電,每一滴水
B.化石燃料儲(chǔ)量豐富,可大量使用
C.減少使用一次性筷子,兩面使用草稿紙
D.用洗澡水沖洗廁所,用洗米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)變化常伴隨一些明顯的現(xiàn)象.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤是( 。
A.石灰石或“銅綠”加入鹽酸中,會(huì)冒氣泡
B.灼燒面粉或砂糖,固體會(huì)逐漸變黑
C.木炭在氧氣中燃燒更旺,并發(fā)出白色火焰
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空:最輕氣體:H2;地殼中含量最高的金屬元素:Al;5個(gè)二氧化碳分子:5CO2;2個(gè)硫離子2S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
取少量液體
B.
 加熱液體
C.
稱取氯化鈉
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某課題組設(shè)計(jì)了如下探究方案,請(qǐng)予以評(píng)價(jià).
Ⅰ.【探究目的】測(cè)定空氣中氧氣的含量.
Ⅱ.【查閱資料】124g白磷燃燒放熱2378kJ;同溫同質(zhì)量的空氣,壓強(qiáng)與體積的關(guān)系為V1:V2=P1:P2,同壓同質(zhì)量的空氣,溫度與體積的關(guān)系為V1:V2=T1:T2
Ⅲ.【提出問(wèn)題】氧氣約占空氣體積的多少?
Ⅳ.【猜想假設(shè)】氧氣約占空氣體積的1/5.
Ⅴ.【實(shí)驗(yàn)探究】課題組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(略去固定裝置):40mL的試管內(nèi)盛裝有過(guò)量白磷,注射器容積為100mL且活塞潤(rùn)滑性很好,組裝好儀器時(shí),注射器活塞前沿恰好停留在20mL刻度線處.忽略白磷、膠塞所占體積,忽略導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積.
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)止水夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明裝置氣密性良好.
(2)方案一:先夾緊止水夾,向燒杯內(nèi)加開(kāi)水,至白磷燃燒結(jié)束,冷卻試管,松開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒、產(chǎn)生白煙,冷卻試管,記錄活塞前沿所在刻度線.
(3)方案二:不使用止水夾,向燒杯內(nèi)加開(kāi)水,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,記錄活塞前沿所在刻度線.
Ⅵ.【反思交流】
(1)比較方案一、二,更為科學(xué)可行的方案是方案二(填“方案一”或“方案二”),不足方案的主要問(wèn)題是關(guān)閉止水夾時(shí),會(huì)造成橡膠塞彈出或試管爆裂等危險(xiǎn)(答對(duì)一條即可).
(2)如果組裝好儀器時(shí),注射器活塞前沿恰好停留在4mL刻度線處,不能(填“能夠”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)要讓注射器活塞潤(rùn)滑性很好的目的是活塞能夠自由移動(dòng),以保證體系內(nèi)壓等于外界大氣壓.
(4)如果試管內(nèi)溫度未冷卻即記錄活塞前沿所在刻度線,則測(cè)得的氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該<(填“>”或“<”或“=”)$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有3個(gè).
(4)如圖2所示是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC(填字母).
A.易溶于水         B.有揮發(fā)性        C.受熱易分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.工業(yè)酒精中含有甲醇(CH3OH),對(duì)人體健康有危害,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲醇分子是由三種元素組成的化合物
B.甲醇中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4
C.甲醇是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
D.每個(gè)甲醇分子中含有18個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)C02氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

(1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒人燒杯中(圖甲),觀察到下面的蠟燭先滅,上面的蠟燭后滅.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒,同時(shí)還說(shuō)明二氧化碳的一個(gè)物理性質(zhì)是密度比空氣大.
(2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里(圖乙),并輕輕振蕩試管. 產(chǎn)生的現(xiàn)象:試管內(nèi)液面上升,紫色石蕊試液變紅;
(3)袁凱同學(xué)輕輕捏丙中膠頭滴管(圖丙),發(fā)現(xiàn)氣球變大,同時(shí)觀察到澄清石灰水變渾濁,氣球脹大,,該反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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