10．小昕同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ)，其中正確的是（　�。�
A．2He：2個(gè)氦元素B．Fe2+：亞鐵離子C．3個(gè)氧原子：O3D．五氧化二磷：O5P2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故表示2個(gè)氦原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故Fe2+表示亞鐵離子；故選項(xiàng)正確；
C、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氧原子，就可表示為：3O；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�
A．
向試管中加鋅粒		B．
蒸發(fā)食鹽水
C．
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體		D．
測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．濃硫酸具有脫水性．可以使甲醛（分子式為HCOOH）脫水而獲得CO，現(xiàn)擬用如圖所示裝置（尾氣處理部分略）來(lái)制取CO，并用CO還原CuO，化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，基于此反應(yīng)測(cè)定某銅粉樣品（混有CuO粉末）中金屬銅的含量．
（1）制備一氧化碳的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O；
（2 尾氣的主要成分是CO、CO2；
（3）反應(yīng)完成后，正確的操作順序?yàn)閏ab（填字母）．
a．關(guān)閉漏斗開(kāi)關(guān)  b．熄滅酒精1   c．熄滅酒精燈2
（4）若實(shí)驗(yàn)中稱取銅粉樣品5.0g，充分反應(yīng)后，反應(yīng)管中剩余固體的質(zhì)量為4.8g，則原樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；
（5）從濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定樣品中金屬銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方案；
①設(shè)計(jì)方案的主要步驟是（不必描述操作過(guò)程的細(xì)節(jié)）將濃硫酸稀釋；稱取一定量的樣品；樣品與過(guò)量稀硫酸充分反應(yīng)；過(guò)濾、洗滌；干燥、稱重、計(jì)算
②寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．俗話說(shuō)“桂花香，蟹黃肥”．溫州是盛產(chǎn)螃蟹的地方，青色的螃蟹煮熟后顏色會(huì)變成紅色．一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變．就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　　）
A．實(shí)驗(yàn)B．做結(jié)論C．觀察D．假設(shè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并產(chǎn)生氣泡；將a和c分別投入硫酸銅溶液中，在a表面有銅析出，c沒(méi)有變化．a(chǎn)、b、c的金屬活動(dòng)性順序是（　�。�
A．b＞a＞cB．c＞b＞aC．a＞c＞bD．b＞c＞a

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．100mL酒精與100mL水混合，體積等于200mL
B．在原子中，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=核外電子數(shù)
C．10g細(xì)鐵絲和15g氧氣充分反應(yīng)，一定生成25g四氧化三鐵
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，凡是伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化
B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓．
電極碳棒-銅片碳棒-鐵片碳棒-鋅片
電流強(qiáng)度（mA）1.434.264.63
    電壓（V）0.61.21.3
注：除電極材料不一樣外，其它實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶?shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后溶液pH的變化是增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓都大（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無(wú)法判斷”）．
（3）將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)，將銘牌為“2.5V  0.3A”的一個(gè)小燈泡串聯(lián)接入該電路，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是水果電池電壓太低（或電流太小）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．水→氫氣+氧氣B．木炭+氧化銅→銅+二氧化碳
C．氫氣+氧氣→水D．氧化汞→汞+氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案