14．下列現(xiàn)象不能用“氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水”這個(gè)反應(yīng)來(lái)解釋的是（　�。�
A．久置的石灰水瓶壁上有一層白膜
B．為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，可將該氣體通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁
C．在實(shí)驗(yàn)室中可用稀鹽酸來(lái)清洗盛裝石灰水瓶壁上的白膜
D．為了使石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）剛粉刷的墻壁快點(diǎn)干，可在室內(nèi)生一盆炭火盆

分析 根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)和碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)析判斷．

解答 解：A、久置的石灰水瓶壁上有一層白膜，白膜的成分是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，能用上述反應(yīng)解釋?zhuān)?br />B、為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，可將該氣體通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁，是利用了二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，能用上述反應(yīng)解釋?zhuān)?br />C、在實(shí)驗(yàn)室中可用稀鹽酸來(lái)清洗盛裝石灰水瓶壁上的白膜，是利用了碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，不能用上述反應(yīng)解釋?zhuān)?br />D、為了使石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）剛粉刷的墻壁快點(diǎn)干，可在室內(nèi)生一盆炭火盆，是利用了二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，能用上述反應(yīng)解釋?zhuān)?br />故選C．

點(diǎn)評(píng) 準(zhǔn)確的理解有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，能靈活應(yīng)用解決有關(guān)的問(wèn)題是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置．

（1）儀器①的名稱(chēng)是酒精燈；
（2）裝置C中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管，寫(xiě)出利用該裝置制取氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是E（填序號(hào)，下同），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀(guān)察木條是否熄滅；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．
你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用如圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．”9月22日無(wú)車(chē)日“，倡導(dǎo)綠色出行，低碳生活，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．推廣使用電瓶車(chē)
B．使用乙醇汽油作為燃料
C．購(gòu)買(mǎi)耗油量低的汽車(chē)
D．提倡節(jié)假日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B．質(zhì)子數(shù)決定原子的種類(lèi)
C．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度的變化而發(fā)生改變
D．原子形成離子時(shí)，都要失去一個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將雨水滴在玻璃片上，晾干后留有痕跡，證明雨水不是純凈物
B．含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水
C．可用肥皂水鑒別蒸餾水和自來(lái)水
D．自來(lái)水可以飲用，所以它是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是小強(qiáng)同學(xué)在制取某種氣體時(shí)用到的一些實(shí)驗(yàn)藥品和儀器裝置．

（1）裝置C中，去底塑料瓶和玻璃導(dǎo)管的組合，其功能與實(shí)驗(yàn)室中的分液漏斗（填儀器名稱(chēng)）類(lèi)似．
（2）從使用的實(shí)驗(yàn)藥品上看，小強(qiáng)欲制取的氣體是氧氣，寫(xiě)出制取該氣體的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$→_{加熱}^{二氧化錳}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）
（3）從準(zhǔn)備的儀器上看，小強(qiáng)欲采取排水法收集該氣體，可用此方法收集該氣體的原因是氧氣不易溶于水．
（4）除了用D圖的方法收集該氣體外，實(shí)驗(yàn)室還可用法收集，收集到該氣體的集氣瓶要正放（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）若更換藥品，還可用裝置C制取的氣體是二氧化碳，制取該氣體的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置類(lèi)型的確定應(yīng)根據(jù)ab（填序號(hào)）
a．化學(xué)藥品的狀態(tài)b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件c．生成氣體的密度和在水中的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)鐵離子2Fe3+；
 ②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O； 
③8個(gè)二氧化氮分子8NO2；
④2個(gè)氫原子2H；
⑤二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)C$\stackrel{-2}{O}$2．
⑥2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．觀(guān)察如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題
（1）圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氖元素（填元素名稱(chēng)）．

（2）在X元素的氧化物中，X元素的化合價(jià)為+5價(jià)，則其化學(xué)式為P2O5．
（3）硫原子得到2個(gè)電子形成硫離子．下列說(shuō)法正確的是AC
A、硫離子屬于陰離子
B、硫離子可表示為S2+
C、“S”既可以表示一個(gè)硫原子，也可以表示硫元素
D、硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等、
（4）我國(guó)是燃煤大國(guó)，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來(lái)的環(huán)境污染的重要措施之一．
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是B（填字母序號(hào)）．
A、單質(zhì) B、元素 C、分子 D、離子
②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫（SO2）與碳酸鈣和氧氣反應(yīng)，生成硫酸鈣（CaSO4）．在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過(guò)程中，硫元素的化合價(jià)升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．以下現(xiàn)象、變化或說(shuō)法，請(qǐng)從微觀(guān)角度解釋?zhuān)?br />（1）酒精需要密封保存，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的；
（2）水蒸發(fā)成水蒸氣，所占體積變大，是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致水分子間的間隔變大；
（3）冰水共存物屬于純凈物，是因?yàn)橹缓兴肿右环N分子；
（4）過(guò)氧化氫和水組成元素相同，但二者化學(xué)性質(zhì)不同．是因?yàn)闃?gòu)成兩種物質(zhì)的分子的構(gòu)成不同不同．

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