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15．下列過程主要發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．金剛石刻畫玻璃B．用濃硫酸干燥氧氣
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用活性炭吸附糖漿中的色素

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、金剛石刻畫玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、用濃硫酸干燥氧氣過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、用熟石灰改良酸性土壤過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、用活性炭吸附糖漿中的色素過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如表是元素周期表的一部分．這四種元素均位于第三 周期；二氧化硅與二氧化碳化學性質相似，則二氧化硅與燒堿溶液反應的化學方程式為2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．
14 Si
28.09		15 P
30.97		16 S
32.06		17 Cl
35.45

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．G20峰會即將召開，政府推出“低碳經濟”這個概念，所謂低碳經濟是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎的經濟發(fā)展模式．其實質，是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構，核心是技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀念的更新．低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少溫室氣體的排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．請問：
（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物光合作用；
（2）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）B；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電科
（3）最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹人碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán)．“綠色自由”構想技術流程如下：

①在合成塔中，若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定壓強、一定溫度}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學用語與含義不相符的是（　�。�
A．S2--硫離子B．3O-3個氧元素C．Fe2O3-氧化鐵D．2H2-2個氫氣分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離（清除）可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．復方冬青油軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分的分子模型如圖．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該物質的化學式為C8H8O3
B．該物質分子中氫、氧原子的個數(shù)比為8：3
C．該物質完全燃燒生成二氧化碳和水
D．該物質中含氧元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用化學用語填空．
（1）兩個鋁離子2Al3+
（2）氨氣中氮元素的化合價為-3價$\stackrel{-3}{N}$H3
（3）純堿中的陰離子CO32-
（4）相對分子質量最小的氧化物H2O
（5）最簡單的有機物CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關資源、能源的敘述，不正確的是（　�。�
A．使用清潔能源、植樹造林等可以更好地保護空氣，防止霧霾
B．愛護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染
C．防銹、回收、合理開采是保護金屬資源的有效措施
D．天然氣是較為清潔的可再生能源

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的收集裝置是D或F（填字母代號）．如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）端導入．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，請?zhí)岢鲆粋�改進的建議改用裝置C或稀釋過氧化氫溶液的濃度．

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