我國科技部發(fā)布《“十二五”國家碳捕集利用與封存科技發(fā)展專項規(guī)劃》,碳捕集、利用與封存(CCUS)技術可實現(xiàn)大規(guī)模二氧化碳減排.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,工藝過程如圖所示(部分條件及物質未標出).

(1)將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2含量高的氣體吹入足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,則“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在“分離室”中,將NaOH溶液與CaCO3不溶性固體進行分離的基本操作是
 
.該操作中用到玻璃棒,所起的作用是
 

(3)該流程圖所標出的物質中,氧化物溶于水放出大量熱,該反應的基本類型為
 

(4)“碳捕捉”技術所捕捉到的CO2 進行儲存和利用,如制備的干冰常用于
 
.但是該碳捕捉技術存在有一大缺點為
 
考點:混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用,二氧化碳的化學性質,二氧化碳的用途,反應類型的判定
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水進行解答;根據(jù)循環(huán)示意圖分析循環(huán)使用的物質.
(2)玻璃棒在很多操作中被用到,不同操作中玻璃棒的作用也不相同,如引流、攪拌加速溶解、防止液體飛濺、轉移固體等作用.
(3)在此反應過程中,考慮氧化鈣與水的反應進行填空;
(4)根據(jù)干冰的用途進行分析;
解答:解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)在“分離室”中,將NaOH溶液與CaCO3不溶性固體進行分離的基本操作是 過濾.在過濾時,玻璃棒起到引流的作用;
(3)該流程圖所標出的物質中,氧化物溶于水放出大量熱,該反應的基本類型為 化合反應;
(4)干冰(固體的二氧化碳)升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨;通過以上一系列的反應可以看出該捕捉技術的一大缺點是反應復雜且能耗大;
故答案是:
(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)過濾. 引流.
(3)化合反應.
(4)人工降雨或食品冷藏保鮮等.能耗大、成本高或工藝復雜等
點評:本題考查了物質的分類、俗稱、化學方程式的書寫和流程圖的分析,注重對學生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學生的探究能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質中只含有三種元素,其中,B、C、D是生命活動中的三種重要物質,常溫下E不穩(wěn)定,A、C呈液態(tài)且元素組成相同,其相互轉化關系如下(反應條件及部分反映物省略),請回答以下問題:
(1)B的化學式
 
,固態(tài)D俗稱
 
,說出它的用途
 
;
(2)寫出A生成B的化學方程式
 
,屬于
 
反應.
(3)C和D也能化合生成E,其反應的化學方程式為
 
,日常生活中,
 
中含有較多的E物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒和燃料的說法不正確的是(  )
A、化石燃料都是不可再生的
B、為使煤能充分燃燒,可向煤爐中適當鼓入空氣
C、燃燒反應一定會放熱,但放熱的反應不一定是燃燒
D、使用天然氣代替汽油做車用燃料,有利于控制溫室效應的增強

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,小試管中盛的是飽和硫酸銅溶液,U型管中盛的是蒸餾水,沿著小試管內壁慢慢加入濃硫酸(不振蕩),根據(jù)濃硫酸的性質及飽和硫酸銅溶液的特征,分析不可能得到的現(xiàn)象是( 。
A、U型管內的液面左降右升
B、小試管內液體分層,上層為藍色溶液,下層為油狀液體
C、試管中只有白色固體析出,最終沉于試管底部
D、開始析出藍色晶體,這種結晶現(xiàn)象的原因相當于減少飽和溶液中的水分

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科目:初中化學 來源: 題型:

水由
 
組成.每個水分子由
 
構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣化學性質:具有
 

(1)氫氣在空氣中點燃,火焰為
 
色,放出大量的熱,反應的化學方程式為
 

(2)氫氣的驗純方法:收集一試管氫氣→用拇指堵住管口→移近火焰點火,若聽到
 
→說明氫氣不純(若
 
→說明氫氣較純).

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣和
 
直接接觸.
(2)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
 A.金屬的硬度                B.金屬的導電性
 C.金屬的耐腐蝕性            D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.由此說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

(4)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液.請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式
 

(5)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

①A中玻璃管內觀察到的現(xiàn)象是
 
;寫出CO還原Fe2O3的化學方程式
 

②實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

整理和歸納是有效的學習方法,下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag物種金屬相關知識的復習歸納,請你參與并回答問題:
(1)從物理性質上看,每種金屬都有各自的特性,你認為其中一種金屬與其他金屬的不同之處是
 

(2)從化學性質上看,不能與鹽酸反應的是
 
,有一種金屬能與其他四種金屬元素的化合物溶液反應,則該金屬為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素在人體生長、代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用,是人體不可缺少的成分.下列食物中富含維生素的是( 。
A、豆油B、米飯C、牛肉D、青菜

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