下列微粒中,能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒是

[  ]

A.分子
B.質(zhì)子
C.原子核
D.電子

答案:A
提示:

分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:①能直接構(gòu)成純凈物的是
原子
②能保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
分子
③化學(xué)變化中的最小粒子是
原子
④帶正電荷的是
原子核、質(zhì)子
⑤帶負(fù)電荷的是
電子
⑥不顯電性的是
分子、原子、中子
⑦質(zhì)量與氫原子質(zhì)量大約相等的是
質(zhì)子、中子
⑧在同一原子中數(shù)目相等的是
質(zhì)子、電子
⑨決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的是
質(zhì)子
數(shù)和
中子
數(shù)⑩氫原子中不含有的是
中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)
A
A
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B.水分子之間間隔不變
C.水分子本身的體積變大    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由
元素和
元素組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

(3)某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,除去其中固體小顆粒,然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水,這種水是否為純凈物?
不是純凈物
不是純凈物
,為什么?
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)
因?yàn)闆](méi)有除去可溶性雜質(zhì)

(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是
加入肥皂水后攪拌
加入肥皂水后攪拌
.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
,硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣

(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指
A
A
(請(qǐng)用序號(hào)填空).
A.元素        B.原子       C.離子        D.分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
①能直接構(gòu)成純凈物的是
分子、原子
分子、原子
;   
②一定能保持化學(xué)性質(zhì)的粒子是
分子
分子
;
③化學(xué)變化中的最小粒子是
原子
原子
; 
④帶正電荷的是
原子核
原子核
;
⑤在同一原子中數(shù)目相等的是
質(zhì)子和電子
質(zhì)子和電子
; 
⑥不顯電性的是
分子、原子、中子
分子、原子、中子
;
⑦帶負(fù)電荷的是
電子
電子
;                
⑧質(zhì)量最小的微粒是
電子
電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)按照要求完成下列各題:
(1)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或表示出化學(xué)符號(hào)的意義:
①2個(gè)氫原子______;     ②+2價(jià)的鎂元素______;
③硫酸根______;        ④n個(gè)二氧化硫分子______;
(2)用化學(xué)式或元素符號(hào)表示:
①地殼中含量最多的金屬元素是______;  ②保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______;
③能填充飛艇的稀有氣體是______;      ④會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是______;
(3)完成下列化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問(wèn)題:
紅磷燃燒:______;上述反應(yīng)中,反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市長(zhǎng)汀三中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)    ;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B.水分子之間間隔不變
C.水分子本身的體積變大    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由    元素和    元素組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為   
如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是    ;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是   
(3)某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,除去其中固體小顆粒,然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其    性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于    (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水,這種水是否為純凈物?    ,為什么?   
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是    .生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是    ,硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是   
(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指    (請(qǐng)用序號(hào)填空).
A.元素        B.原子       C.離子        D.分子.

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