下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰的是

A．硫 B．紅磷 C．蠟燭 D．木炭

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

①從a端通入二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水 ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中 ④從b端通入氮氣

實驗操作順序最合理的是 ，發(fā)生變化的化學方程式為： 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗] （1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設成立。

（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。

下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 （填序號），如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應后，濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ，濾渣中一定含有 。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省貴池區(qū)九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是

A．反應速率不變，生成氧氣的質(zhì)量增加

B．反應速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變

C．反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

D．反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水39g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為40．04g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應中的作用是 ，生成的氧氣為 g。

（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在網(wǎng)絡中看到一段實驗視頻：實驗人員用如下圖所示裝置進行實驗，分別將水和氫氧化鈉溶液（無色）擠入盛有氯氣（黃綠色，有毒）的試管中，振蕩后，觀察到試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺；試管B中液體、氣體均為無色，膠頭滴管膠頭變癟。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，不能得到的結(jié)論或推論是

A．氯氣能溶解于水

B．氯氣能與水發(fā)生化學反應

C．氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應

D．實驗后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！� (王安石《梅花》)詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是

A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市崇安區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學材料和化學技術在智能房屋建設和家具生活中有著廣泛的應用。

（1）智能房屋采用太陽能電池供電．生產(chǎn)太陽能電池需用純硅．工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：

①上述步驟中屬于物理變化的是步驟 （填“I”、“II”或“III”）。

②SiCl4中Si元素的化合價為 。

③“步驟Ⅰ”反應的符號表達式為 。

（2）飲用水凈化系統(tǒng)中設備一和設備三的作用分別是 、 。將需要凈化的水通過“超濾器”的作用，相當于實驗室的 操作，此操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 。

（4）右圖是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來 水。加熱燒瓶時，需要墊上 ，燒瓶中需要放入 ，防止暴沸。實驗結(jié)束后從試管中取出10ml水，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價是

A．+2 B． +3 C．+5 D．+6

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期九月月考化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

在鎂條燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是

A．鎂條變短 B．放出大量的熱

C．發(fā)出耀眼的白光 D．生成白色粉末狀固體

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