【題目】實驗是學習化學的重要途徑,小亮在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時做了如下實驗,請你和他一起完成實驗活動.
(1)實驗A中1、3孔的現(xiàn)象是 , 該實驗的目的是;
(2)在實驗B的試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,看到的現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是;
(3)小張用實驗C驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,看到的現(xiàn)象是 , 寫出反應的化學方程式為 .
【答案】
(1)變紅;探究酸與指示劑的作用
(2)有藍色沉淀生成;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)氣球脹大;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】解:(1)ξ紫色石蕊遇酸變紅色,遇堿變藍色,所以實驗A中1、3孔的現(xiàn)象是變化,該實驗的目的是探究酸與指示劑的作用.(2)氫氧化鈉和硫酸銅反應會生成氫氧化銅沉淀,看到的現(xiàn)象是:有藍色沉淀生成,化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(3)氫氧化鈉會與二氧化碳反應,導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小,所以看到的現(xiàn)象是氣球脹大,.所以答案是:(1)變紅;探究酸與指示劑的作用;(2)有藍色沉淀生成,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(4)氣球脹大,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息.請用化學用語填空:
(1)能使帶火星木條復燃的氣體;
(2)空氣中含量最多的氣體;
(3)構(gòu)成水的粒子;
(4)氯化鈉晶體是由和構(gòu)成.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請分析如圖堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡,完成下列問題:
(1)若指示劑為石蕊溶液,遇堿溶液則變?yōu)?/span>色;
(2)圖中的X填寫(填物質(zhì)的類別);
(3)若非金屬氧化物為二氧化碳,堿為氫氧化鈉,請寫出反應②的化學方程式;
(4)請根據(jù)如表所提供的部分物質(zhì)的溶解性表,寫出符合反應③的化學方程式 .
OH﹣ | NO3﹣ | CO32﹣ | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉,分別與過量鹽酸反應,其中( )
A.碳酸鈉消耗的氯化氫多
B.碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
C.碳酸氫鈉消耗的氯化氫多
D.碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
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【題目】下列不符合“節(jié)能減排,實現(xiàn)低碳生活”的一項是( )
A.隨手關(guān)燈
B.提倡使用太陽能等清潔能源
C.秸稈氨化處理后用飼料
D.電腦顯示器高調(diào)到最亮
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%.下列判斷正確的是( )
A.生成2.0 gCO2氣體
B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C.生成了5.6 gCaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要,下列實驗操作正確的是( )
A.點燃酒精燈
B.氧氣驗滿
C.液體加熱
D.量9.5mL液體
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