Question

6．在“宏觀”、“微觀”、“化學符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．
（1）符號“Fe³⁺”的名稱是鐵離子．
（2）我們知道銅由銅原子構(gòu)成、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．（填具體微粒的名稱）
（3）物質(zhì)由元素組成．復合肥硝酸鉀由K、N、O元素組成（填元素符號）

Answer 1

分析 （1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（2）根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析解答即可；
（3）根據(jù)物質(zhì)的化學式判斷元素組成；

解答 解：（1）對于帶數(shù)字的符號解讀，要注意是解讀數(shù)字還是解讀整體，如Fe³⁺，解讀整體是鐵離子，如果解讀3，則是一個鐵離子帶三個單位正電荷．這是需要注意到的；
（2）二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
（3）根據(jù)硝酸鉀的化學式KNO₃，硝酸鉀是由鉀元素、氮元素和氧元素組成的，其符號為：K、N、O．
故答案為：（1）鐵離子；（2）二氧化碳分子；鈉離子和氯離子；（3）K、N、O；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．