下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．滴加液體 B．二氧化碳的驗(yàn)滿 C．檢驗(yàn)氣密性 D．熄滅酒精燈

 

C

【解析】

試題分析：膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時(shí)不能伸入容器內(nèi)部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，A錯(cuò)誤；二氧化碳的驗(yàn)滿要把燃著的木條放在集氣瓶口，B錯(cuò)誤；檢查氣密性時(shí)要注意“一浸、二握、三看”，C正確；酒精燈的使用要注意這幾個(gè)方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，D錯(cuò)誤。故選C。

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)基本操作

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

肉毒堿（化學(xué)式為C7H15NO3）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認(rèn)為人體必需的

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素。下列關(guān)于肉毒堿的敘述錯(cuò)誤的是

A．肉毒堿屬于有機(jī)物

B．肉毒堿為相對(duì)分子質(zhì)量為161g

C．肉毒堿中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為84∶15∶14∶48 　

D．1個(gè)肉毒堿分子由7個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．t1℃時(shí)兩物質(zhì)的溶解度相等

B．20℃時(shí)KNO3飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

C．20℃時(shí)100g的KNO3飽和溶液中氧元素的質(zhì)量為

D．欲從含有少量NaCl的飽和溶液中得到較多的KNO3，通

常可采用冷卻熱的飽和溶液的方法

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào)

① 2個(gè)氫原子 ； ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) 。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學(xué)符號(hào)）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號(hào)）

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比 。

②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

今年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下面做法不符合這一主題的是

A．將廢電池深埋，以減少重金屬的污染

B．利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯類可降解塑料

C．利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)力發(fā)電，以獲取清潔能源

D．加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理，降低PM2.5的危害

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比）。小紅同學(xué)為測(cè)定其組成，稱取該天然堿樣品16．6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：1．碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時(shí)不分解 ；2． 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

3．圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開(kāi)；拉注射器時(shí)，A1打開(kāi)進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝好裝置，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ，然后，實(shí)驗(yàn)步驟是：

① 反復(fù)推拉注射器 ② 稱量E、F的質(zhì)量 ③ 關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反

應(yīng)不再進(jìn)行 ④ 打開(kāi)彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦? ⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問(wèn)題探究：

（2） E中的藥品為 ，E的作用是 。C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是 ， F的作用是 。寫(xiě)出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟④的操作，則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量 （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）， 該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是 ；若沒(méi)有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量 （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

（4）下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

E的質(zhì)量為100．0g

E的質(zhì)量為102．25g

F的質(zhì)量為50．0g

F的質(zhì)量為51．1g

則： ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為 g

② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g

③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c= 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

(2分）根據(jù)右圖回答：

（1）該圖能反映的環(huán)境問(wèn)題是

（2）請(qǐng)你提出一條解決該環(huán)境問(wèn)題的合理化建議

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)成語(yǔ)、詩(shī)詞的化學(xué)解釋，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A． 李白詩(shī)句“風(fēng)吹柳花滿店香” 是生活中常見(jiàn)的一種分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)

B． 張九齡詩(shī)句“松葉堪為酒，春來(lái)釀幾多？”是指美酒來(lái)自于糧食緩慢氧化

C．于謙詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕” 描述的是石灰石碾碎成粉末狀的物理變化過(guò)程

D．成語(yǔ)“百煉成鋼” 是指通過(guò)反復(fù)錘煉，減少鐵合金中碳元素的含量

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級(jí)中考第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。下列有關(guān)水的做法不正確的是

A．煮沸和蒸餾可以將硬水軟化

B．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

C．生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康無(wú)益

D．河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到自來(lái)水

 

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