【題目】為了測定某黃銅銅鋅合金樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入硫酸，充分反應后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

試驗次序

第1次

第2次

第3次

第4次

所取樣品的質(zhì)量

加入稀硫酸的質(zhì)量

生成氣體的質(zhì)量

請回答下列問題并計算：

經(jīng)分析，在第1次實驗結(jié)束后，反應物______完全反應完了。

樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氣體______g

計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)寫出具體計算過程。______

請在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。______

【答案】稀硫酸 0.5 32.5%

【解析】

（1）有題目給出的信息可知：第一、二次所取樣品的質(zhì)量相等的情況下，酸的質(zhì)量增加生成氫氣的質(zhì)量也增加，說明在第一次中酸完全反應，樣品中金屬鋅有剩余；故答案為：稀硫酸

（2）有題目給出的信息可知20g稀硫酸完全反應能生成0.2g氫氣，所以若60g稀硫酸完全反應可生成0.6g氫氣，而第三次中50g樣品與60g稀硫酸充分反應只生成了0.5g氫氣，說明樣品完全反應酸有剩余，故50g樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氫氣0.5g；故答案為：0.5。

（3）計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)必須找一個樣品完全反應生成的氫氣的質(zhì)量進行計算；故可根據(jù)第三次或第四次氫氣的質(zhì)量進行計算；
設50g樣品中鋅的質(zhì)量為x

x=16.25g
樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=32.5%
答：樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%。
（4）加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系圖為：

。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。

（1）甲是木炭燃燒的實驗，反應的化學方程式為________；紅熱的木炭應由上至下緩慢插入集氣瓶中，理由是____________。

（2）乙是氣體燃燒的實驗。干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，則氣體X可能是_________（填序號）。

①氧氣②氫氣③一氧化碳④甲烷

（3）丙是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗，操作②中沒有得到澄清的液體，其可能的原因是_____（寫出一條即可）：操作③不用冷卻熱飽和溶液的方法，主要原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~cg時，溶液中發(fā)生的反應為：

B. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大

C. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至bg時，溶液中含三種溶質(zhì)

D. 滴加氫氧化溶液質(zhì)量至cg時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）寫出ab段發(fā)生反應的化學方程式_________。

（2）C點對應的溶液中含有的金屬離子是什么_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�

A. 硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉

B. 一定量的飽和硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末

C. 混有鹽酸的氯化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液

D. 鎂帶在密閉容器中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小紅稱取該純堿樣品12g，加入55.5g氯化鈣溶液，恰好完全反應，過濾后得到57.5g濾液（雜質(zhì)能溶于水且不參與反應）。請計算：

（1）生成碳酸鈣的質(zhì)量是______g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)______（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們需要7.5 g食鹽和42.5 mL水用于實驗,如圖為實驗操作過程:

(1)稱取7.5 g食鹽時,1 g以下需要移動游碼,若按如圖操作,天平平衡時,實際稱得的藥品質(zhì)量是_____g。

(2)按正確操作稱取食鹽時,發(fā)現(xiàn)指針偏向右側(cè),應如何操作（____）。

A 減少砝碼 B 增加食鹽 C 調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)需要量取42.5 mL水,量筒的規(guī)格應選擇_____ (填“20”“50”或“100”)mL。圖示最后一步操作中,玻璃棒的作用是_______________。

(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有_____(填序號)。

①氯化鈉固體不純　

②稱好的食鹽有部分灑落到燒杯外　

③量取水時,仰視讀數(shù)　

④裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與O2反應的微觀示意圖。請回答:

（1）反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是___________（填序號）。

（2）充分反應后的物質(zhì)屬于__________ （填 “純凈物”或“混合物”）

（3）寫出該反應的化學方程式_____________________。

（4）根據(jù)圖，從微觀的角度可得出一條信息是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究：

(1)寫出裝置A中觀察到的現(xiàn)象。____

(2)寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式。____

(3)尾氣中含有未反應的CO可重復利用，若要想收集到純凈、干燥的CO，則裝置B和裝置C中應盛裝什么藥品？_____

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