物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的,在化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有改變的粒子是 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是已破損的諾氟沙星膠囊說明書,某患者遵醫(yī)囑,一段時間后病情好轉(zhuǎn).請據(jù)圖回答以下問題:
(1)諾氟沙星中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為 .(寫出最簡整數(shù)比)
(2)諾氟沙星的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命活動不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的敘述不正確的是( )
| A. | 自來水是純凈物 |
| B. | 肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 |
| C. | 工業(yè)廢水不能直接排放 |
| D. | 過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是( 。
| A. | 幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里 |
| B. | 當(dāng)個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因,重復(fù)實驗 |
| C. | 用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒 |
| D. | 化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氧氣時常用到的儀器,請回答下列問題.
(1)寫出編號儀器名稱:① ;③ .
(2)閱讀資料回答問題.
資料:①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)
I.制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是 ,檢查該裝置氣密性的方法是 .
Ⅱ.若用如圖2裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是 .
(3)在實驗室中加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式 ,二氧化錳起作用,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 分解反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 電子層數(shù)不同 | C. | 中子數(shù)不同 | D. | 電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由 (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,硫酸銅是由 構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a= 時,該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為 .
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1是一同學(xué)完成的某實驗操作示意圖:
(1)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是 .
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為 1 .
(3)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,則造成的后果是 .
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