【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①氮元素 ；

②3個(gè)甲烷分子 ；

③氫氧根離子 ；

④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4 ；

（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是 （填序號(hào)）；

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是 。

【答案】（1）①N ②3CH4 ③OH- ④ （2）①A ②AlCl3

【解析】試題分析：（1）①氮元素符號(hào)：N

②表示分子個(gè)數(shù)，在化學(xué)式前面加數(shù)字，3個(gè)甲烷分子：3CH4

③離子符號(hào)表示方法：在元素符號(hào)右上角標(biāo)明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號(hào)在后。若數(shù)字為1時(shí)，可省略不寫，氫氧根離子：OH- ④

（2）①金屬元素：最外層電子數(shù)＜4易失電子，非金屬元素：最外層電子數(shù)≥4易得電子；故在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是A，最外層電子數(shù)為3＜4易失電子

②A表示的原子容易失去3個(gè)電子，而B表示的原子容易得到1個(gè)電子，故兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是AlCl3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，因此鋁制品很容易銹蝕

B．煉鐵的原理是在高溫下利用高爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里氧化出來(lái)

C．化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)

D．生活中，汽油和洗滌劑都能除去衣服上的油污，但它們?nèi)ノ墼聿煌?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是 （限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 。

（2）檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。

（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來(lái)的操作正確的是 （填字母）。

A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈

（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完化學(xué)方程式以后，某位教師寫出了以下七個(gè)化學(xué)方程式，考查同學(xué)們對(duì)化學(xué)方程式的掌握情況，你能幫助他們完成下列問(wèn)題嗎？(填序號(hào))

①Fe＋2O2↑===Fe3O4↓

②KClO3KClO＋O2↑

③KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2

④4H2↑＋2O2↑4H2O

⑤CH4＋2O2CO2↑＋2H2O

⑥Mg＋O2===MgO2↓

⑦CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2

(1)違背質(zhì)量守恒定律(沒(méi)配平)的有________；

(2)隨意編造物質(zhì)化學(xué)式的有________；

(3)未注明反應(yīng)條件的有________；

(4)反應(yīng)條件標(biāo)錯(cuò)的有________；

(5)氣體符號(hào)“↑”標(biāo)錯(cuò)的有________；

(6)氣體符號(hào)“↑”漏標(biāo)的有________；

(7)沉淀符號(hào)“↓”標(biāo)錯(cuò)的有________；

(8)沉淀符號(hào)“↓”漏標(biāo)的有________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑．主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒．請(qǐng)閱讀信息并回答：

（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；

（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒(méi)有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸（HClO），化學(xué)方程式為 ．

（3）84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84消毒液必須 保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是（　�。�

A. 事先在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水 B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開(kāi)彈簧夾 D. 實(shí)驗(yàn)前，檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C；D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：A是______；B是______；C是________；D是________。

(2)寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月20日聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題．節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

B．將活性炭放入硬水中可使其軟化

C．工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放

D．過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某操作的裝置如圖所示：

（1）該裝置進(jìn)行的是___操作。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。

（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質(zhì)。

（4）我們?cè)谏钪羞�可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作。

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