【題目】某學(xué)生用量筒量取液體 20mL 時(shí)，將量筒平放，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為 20mL，則該學(xué)生實(shí)際取的液體體積_____20mL．（填等于、大于或小于）

【答案】小于；

【解析】

在使用量筒量取液體讀數(shù)的時(shí)候，視線應(yīng)該與凹液面的最低處相平。

俯視凹液面的最低處讀數(shù)會(huì)使得量取的液體的體積比實(shí)際的偏小，即小于20 ml。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年，我國(guó)科學(xué)家在利用鎵（Ga）進(jìn)行腫瘤的早期精準(zhǔn)診斷方面取得重大突破。一種鎵原子的原子核內(nèi)有31個(gè)質(zhì)子和37個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為（　　）

A. 6 B. 31 C. 37 D. 68

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(　　)

A. 會(huì)制造勞動(dòng)工具 B. 發(fā)現(xiàn)和利用了火

C. 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立 D. 元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋是人類(lèi)未來(lái)開(kāi)發(fā)利用資源的主要場(chǎng)所。下列操作不能用來(lái)淡化海水的是( )

A. 過(guò)濾 B. 蒸餾

C. 低溫多效蒸餾 D. 多級(jí)閃急蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行合理的假設(shè)．下列對(duì)“影響過(guò)氧化氫溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（　�。�

A. 溫度 B. 濃度

C. 催化劑 D. 過(guò)氧化氫溶液的量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.共生成4.4g二氧化碳
B.煅燒越充分消耗鹽酸越少
C.煅燒后固體氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
D.完全反應(yīng)后得到溶液中無(wú)固體殘留

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列做法，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鈉的稀溶液治療胃酸過(guò)多

B. 用碳酸氫鈉做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉

C. 用聚氯乙烯來(lái)包裝食品

D. 住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)馬上打開(kāi)窗戶(hù)散熱降溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是( )

A. 采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕

B. 國(guó)家加大開(kāi)采礦物的力度，并鼓勵(lì)私人到處開(kāi)采

C. 用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機(jī)器部件

D. 回收利用鋁制飲料罐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由廢棄塑料(如一次性快餐盒)帶來(lái)的”白色污染”日益嚴(yán)重,為了解決這一問(wèn)題,某市向公民公開(kāi)征求建議.以下建議不可行的是 ( )

A. 禁止使用塑料制品 B. 不可濫用塑料制品

C. 回收利用廢棄塑料 D. 開(kāi)發(fā)新型可降解塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案