下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是( )
A.柳絮紛飛
B.花香四溢
C.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
D.1滴水中約有1.67 1021個(gè)水分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D.自然界中的水都不是純水,它可以通過(guò)吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
膽礬(CuSO4·5H2O)是一種常見(jiàn)的化學(xué)藥品,下列關(guān)于膽礬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.CuSO4·5H2O是純凈物
B.膽礬溶液中銅離子和硫酸根離子的電荷總數(shù)相等
C.游泳池的池水中往往定期加一些膽礬,是因?yàn)殂~離子有一定的殺菌作用
D.金屬鈉放入膽礬溶液中有紅色的銅被置換出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的分類(lèi)非常重要。下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是( )。
AH2SO4、Na2CO3、NaCl B.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C.NaOH、H2CO3、NaCl D.H2SO4、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.分子大,原子小
B.分子可構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)前,從全球范圍看,人類(lèi)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問(wèn)題、能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等;瘜W(xué)家們希望從化學(xué)角度,通過(guò)化學(xué)方法解決這些問(wèn)題,為人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)家所研究的課題很多,其中有:①消除汽車(chē)尾氣中的有害物質(zhì);②開(kāi)發(fā)新型制冷劑取代氟利昂;③在無(wú)毒、無(wú)害條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng);④研制植物營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培;⑤研制開(kāi)發(fā)超導(dǎo)材料;⑥合成人造皮膚和血管;⑦研制快速降解塑料;⑧開(kāi)發(fā)新型、高效藥品;⑨尋找高效催化劑在低能耗下分解水得到氫氣和氧氣;⑩合成高效化肥。
把有助于解決下列問(wèn)題的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。(1)健康問(wèn)題 ;(2)能源問(wèn)題 ;(3)糧食問(wèn)題 ;(4)環(huán)境問(wèn)題 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中,不正確的是
A.人體中含量最多的元素是碳元素
B.太陽(yáng)上最豐富的元素是氫元素
C.海洋中含量最多的元素是氧元素
D.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):① ,② .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置 .
(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 .
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”)通入.
(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿(mǎn)水)、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d):a→ → → .
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