14.人體攝入的鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為CHOZ.計(jì)算:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455;
(2)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含葡萄糖酸鋅45mg,那么這支口服液中鋅的質(zhì)量是6.5mg(結(jié)果保留到0.1).

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析.

解答 解:(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×14+65=455.故填:455;   
(2)鋅元素的質(zhì)量為:葡萄糖酸鋅的質(zhì)量×葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=45mg×$\frac{65}{455}×100%$≈6.5mg;故填:6.5.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中儀器①的名稱試管.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應(yīng)該從圖一中選擇BD組合成發(fā)生裝置來制取氧氣(填字母代號).
(3)為了得到較為純凈的氧氣,應(yīng)該從圖2中選擇E裝置來收集氧氣(填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

試回答下列問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a.鐵架臺,b.導(dǎo)管.
(2)實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅色逐漸變黑,試管里的澄淸石灰水變渾濁.
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是燃燒未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

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2.在家庭實(shí)驗(yàn)中,小亮所做的下列實(shí)驗(yàn)中,沒有利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用食醋探究牙膏中是否含有碳酸鹽B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.驗(yàn)證6B鉛筆能否導(dǎo)電D.探究鐵釘銹蝕的條件

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9.食醋是生活中重要的調(diào)味品,對食醋的描述與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.醋瓶被打翻后,室內(nèi)醋味十足
B.可除去熱水瓶中的水垢
C.被某些蟲子叮咬,涂食醋能消腫解毒
D.進(jìn)餐時,魚刺、骨頭若卡在咽喉處,可用醋使魚刺骨軟化而不致發(fā)生危險

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19.如圖:已知甲和乙在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),生成丙和丁.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(2)該變化的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng);
(3)與化石燃料相比,甲物質(zhì)做燃料具有的優(yōu)點(diǎn)是減少環(huán)境污染(寫一條即可).

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6.2015年的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“能見蔚藍(lán)”,“能”意味著可再生能源能夠帶來改變,“蔚藍(lán)”代表我們每個人對告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.選擇公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,少用一次性塑料袋
C.拒絕使用一次性木筷
D.將廢紙、飲料瓶等收集起來,焚燒處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于復(fù)合材料的是( 。
A.羊毛B.玻璃鋼C.不銹鋼D.塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.硝酸(HNO3)是工業(yè)上常用的三大強(qiáng)酸之一,HNO3中氮元素的化合價是( 。
A.+3B.+5C.+7D.-3

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