下列實驗操作正確的是( )
A.排水法收集氧氣時,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時立即收集
B.稀釋濃硫酸時,沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/p>
C.過濾時,用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌
D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純
【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)實驗室制取氧氣的步驟進行分析判斷;
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷;
C、根據(jù)過濾時的注意事項解答;
D、根據(jù)可燃性氣體燃燒時易發(fā)生爆炸,點燃前進行驗純解答.
【解答】解:A、排水法收集氧氣時,不能有氣泡冒出立即收集,而是要等到氣泡冒出均勻后再收集,故錯誤;
B、濃硫酸溶于水要放熱,所以稀釋濃硫酸時要將濃硫酸倒入水中,且用玻璃棒不斷攪拌,故錯誤;
C、過濾時,用玻璃棒引流,不能在過濾器中不斷攪拌,以免損壞濾紙,故錯誤;
D、可燃性氣體燃燒時易發(fā)生爆炸,點燃前進行驗純,故正確.
答案:D
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、Na0H、Na2CO3中的一種或幾種.某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分,進行了如下實驗:(Ⅰ)取一定量的白色粉末,加入足量水,振蕩,得到無色透明溶液;(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加人足量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.該白色粉末中肯定含有的物質(zhì)是 ,可能含有的物質(zhì)是
(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在,還需做的實驗是(請寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、(NH4)2SO4、Fe五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫化學(xué)式)____。(2)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)___ 。
(3)溶液E中,一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)_______________________。
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
玻璃棒在化學(xué)實驗中有很多作用,請回答下列問題:
(1)過濾實驗中,玻璃棒的作用是
(2)配制一定濃度的溶液,玻璃棒的作用是
(3)蒸發(fā)實驗中,玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧
B.在電解水實驗中,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1
C.木炭在空氣中燃燒生成黑色有刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( )
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+⑥NaCl.
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.氧氣可供給呼吸
B.二氧化碳可用于氣體肥料
C.金剛石用于切割玻璃
D.稀有氣體用作焊接金屬保護氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.以下推理合理的是( )
A.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.乙醇完全燃燒生成H2O和CO2,所以乙醇的組成中一定含有C和H元素
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,但生成單質(zhì)的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
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