【題目】“雙吸劑”是一種常見(jiàn)的袋裝食品保鮮劑,它可以吸收氧氣、水等物質(zhì),化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?“雙吸劑”失效了嗎?

(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2CaCO3

(實(shí)驗(yàn)探究)下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取固體藥品,觀察顏色

1_____________

固體中一定有Fe2O3

取少量固體藥品,用磁鐵吸引

部分固體被吸引

固體中一定有Fe

取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌

固體部分溶解,放出熱量

2)固體中一定有__________

過(guò)濾,取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅

固體中一定含有Ca(OH)2

3)取濾渣,加足量_________

固體逐漸消失,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

固體中一定含有CaCO3

(實(shí)驗(yàn)反思)小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論有缺陷,應(yīng)該是不一定有_____存在。

(拓展應(yīng)用)取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)“雙吸劑”____________(填“失效”或“未失效”)

【答案】有紅棕色固體 CaO 稀鹽酸 Ca(OH)2 未失效

【解析】

實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:固體中一定有Fe2O3,氧化鐵是紅棕色的,故取固體藥品,觀察顏色,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:有紅棕色固體;

取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌,固體部分溶解,放出熱量,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放出大量的熱,故固體中一定有:CaO;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:固體中一定含有CaCO3,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:固體逐漸消失,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故填:稀鹽酸;

實(shí)驗(yàn)反思:因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變紅,故過(guò)濾,取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅,不一定有氫氧化鈣存在,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)也能生成氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;

拓展應(yīng)用:取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該“雙吸劑”的主要成分是鐵粉和氧化鈣,由以上分析可知,該雙吸劑中還含有鐵粉和氧化鈣,故該“雙吸劑”未失效。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

(3)實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳,請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________。

(4)若用G裝置來(lái)去除CO中混有的少量CO2,則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________(填字母序號(hào)),混合氣體應(yīng)從__________(“M”“N”)端導(dǎo)管口進(jìn)入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中,乙醇充分燃燒,其反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,分析不正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

23

0

48

m

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

0

27

0

45

A.甲代表的是反應(yīng)物乙醇B.m=1

C.該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型D.乙與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

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【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________

2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí),所用的發(fā)生裝置是___(填字母標(biāo)號(hào));某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。

3)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生、收集裝置是___(填字母標(biāo)號(hào))。

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【題目】化學(xué)是一把雙刃劍。

1)“綠色化學(xué)”——大力推行共享單車,能有效減少汽車尾氣等污染物的排放,保護(hù)空氣。下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是_______(填字母序號(hào))。

a.O3 b.煙塵 c.CO2 d.CO

2)南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng),傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學(xué)式為_______。

3)能源化學(xué)——甲醇汽油由于具有環(huán)保、成本低、節(jié)省資源等優(yōu)點(diǎn),一直被國(guó)際公認(rèn)為新型節(jié)能燃料。寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式_________________

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【題目】高粱、玉米和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾,可得到乙醇,乙醇屬于可再生能源。乙醇的化學(xué)式為〔C2H5OH,請(qǐng)你計(jì)算:

1)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量 ;

2)乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

3 克的乙醇中含有3克氫元素;

45.4克的水與 克乙醇含有相等質(zhì)量的氫元素。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中B為黑色固體,N為藍(lán)色沉淀,其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去。

請(qǐng)回答:

(1)D的化學(xué)式為_______。

(2)BA的化學(xué)方程式_______。

(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______,其基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、YZ分別表示不同類別的原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是(

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為1: 1: 1

C.X原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), a、bc 分別屬于不同類別的化合物, a、bc 可能是

A.NaOH、CuSO4NaNO3

B.KOH、HNO3、K2CO3

C.BaOH2、ZnSO4、CuO

D.NaOH、HCl、BaNO32

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