【題目】“雙吸劑”是一種常見的袋裝食品保鮮劑,它可以吸收氧氣、水等物質(zhì),化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?“雙吸劑”失效了嗎?
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
(實(shí)驗(yàn)探究)下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取固體藥品,觀察顏色 | (1)_____________ | 固體中一定有Fe2O3 |
取少量固體藥品,用磁鐵吸引 | 部分固體被吸引 | 固體中一定有Fe |
取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌 | 固體部分溶解,放出熱量 | (2)固體中一定有__________ |
過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 固體中一定含有Ca(OH)2 |
(3)取濾渣,加足量_________ | 固體逐漸消失,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 固體中一定含有CaCO3 |
(實(shí)驗(yàn)反思)小組同學(xué)通過討論認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論有缺陷,應(yīng)該是不一定有_____存在。
(拓展應(yīng)用)取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)“雙吸劑”____________(填“失效”或“未失效”)
【答案】有紅棕色固體 CaO 稀鹽酸 Ca(OH)2 未失效
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:固體中一定有Fe2O3,氧化鐵是紅棕色的,故取固體藥品,觀察顏色,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:有紅棕色固體;
取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌,固體部分溶解,放出熱量,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放出大量的熱,故固體中一定有:CaO;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:固體中一定含有CaCO3,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:固體逐漸消失,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故填:稀鹽酸;
實(shí)驗(yàn)反思:因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,故過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,不一定有氫氧化鈣存在,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)也能生成氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
拓展應(yīng)用:取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該“雙吸劑”的主要成分是鐵粉和氧化鈣,由以上分析可知,該雙吸劑中還含有鐵粉和氧化鈣,故該“雙吸劑”未失效。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來檢驗(yàn)生成的二氧化碳,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2,則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________(填字母序號),混合氣體應(yīng)從__________(填“M”或“N”)端導(dǎo)管口進(jìn)入。
A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,乙醇充分燃燒,其反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示,分析不正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 23 | 0 | 48 | m |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 27 | 0 | 45 |
A.甲代表的是反應(yīng)物乙醇B.m=1
C.該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型D.乙與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳時(shí),所用的發(fā)生裝置是___(填字母標(biāo)號);某同學(xué)用F在驗(yàn)證純凈的二氧化碳的性質(zhì)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。
(3)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生、收集裝置是___(填字母標(biāo)號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一把雙刃劍。
(1)“綠色化學(xué)”——大力推行共享單車,能有效減少汽車尾氣等污染物的排放,保護(hù)空氣。下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是_______(填字母序號)。
a.O3 b.煙塵 c.CO2 d.CO
(2)南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng),傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化學(xué)式為_______。
(3)能源化學(xué)——甲醇汽油由于具有環(huán)保、成本低、節(jié)省資源等優(yōu)點(diǎn),一直被國際公認(rèn)為新型節(jié)能燃料。寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾,可得到乙醇,乙醇屬于可再生能源。乙醇的化學(xué)式為〔C2H5OH〕,請你計(jì)算:
(1)乙醇的相對分子質(zhì)量 ;
(2)乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;(最簡整數(shù)比)
(3) 克的乙醇中含有3克氫元素;
(4)5.4克的水與 克乙醇含有相等質(zhì)量的氫元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中B為黑色固體,N為藍(lán)色沉淀,其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去。
請回答:
(1)D的化學(xué)式為_______。
(2)B→A的化學(xué)方程式為_______。
(3)C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,其基本反應(yīng)類型為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該化學(xué)反應(yīng)中生成物的粒子個(gè)數(shù)比為1: 1: 1
C.X原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì), a、b、c 分別屬于不同類別的化合物, 則a、b、c 可能是
A.NaOH、CuSO4、NaNO3
B.KOH、HNO3、K2CO3
C.Ba(OH)2、ZnSO4、CuO
D.NaOH、HCl、Ba(NO3)2
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