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在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應.一段時間后,測得有關數據如下表,則關于此反應的認識不正確的是( 。
物質 X Y Z W
反應前的質量/g 17 1 6 11
反應后的質量/g 2 待測值 16 16
A、該反應的基本類型為分解反應
B、X一定是化合物
C、反應中的Z與W的質量比為1:1
D、待測值為1
考點:質量守恒定律及其應用,單質和化合物的判別,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據質量守恒定律進行分析,反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格信息可知反應后X質量減少了17g-2g=15g,是反應物;Z質量增加了16g-6g=10g,是生成物;W質量增加了16g-11g=5g克,是生成物;參加反應的Z和W等于生成的X質量.所以推斷,Y質量應該不變,可能做催化劑.而生成物是Z和W,反應物是X,所以是分解反應,根據質量關系即可推出一些量之間的關系.
解答:解:
根據質量守恒定律進行分析,反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物,由表格信息可知反應后X質量減少了17g-2g=15g,是反應物;Z質量增加了16g-6g=10g,是生成物;W質量增加了16g-11g=5g克,是生成物;參加反應的Z和W等于生成的X質量.所以推斷,Y質量應該不變,可能做催化劑.而生成物是Z和W,反應物是X,符合“一變多”,所以是分解反應.
A、由分析可知:生成物是Z和W,反應物是X,符合“一變多”,所以是分解反應,說法正確;
B、由分析可知:生成物是Z和W,反應物是X,符合“一變多”,所以是分解反應,故X一定是化合物,說法正確;
C、參加反應的Z與W的質量比為(16g-6g):(16g-11g)=2:1,說法錯誤;
D、由分析可知:Y質量應該不變,待測值為1,說法正確.
故選:C.
點評:解此題需根據質量守恒定律,認真分析各物質的質量變化情況,仔細推敲,即可求解.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

夏季,下列物質暴露在實驗室中一段時間后:(若不考慮水的蒸發(fā))
①氫氧化鈉固體  ②濃硫酸  ③濃鹽酸  ④氨水  ⑤碳酸氫銨固體
(1)質量減少的有
 
;(填序號,下同)
(2)質量增加的有
 

(3)寫出上述物質中,因為發(fā)生化學變化而使質量減小的化學方程式:
 

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下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖:

請回答下列問題:
(1)若某磷原子的相對原子質量為31,則它的中子數為
 
;
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 
;
(3)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為
 
;
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(5)從上表中,你獲得的一條排列規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有氫氣和氧氣的混合氣體10g,點火充分反應后生成水9g,求原混合氣體中氫氣和氧氣的質量.某班同學的作業(yè)上有如下5種答案,你認為正確的答案是
編號
氫氣質量/g 1 2 3 4 5
氧氣質量/g 9 8 7 5 4
A、①②B、①④C、②③D、③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應2A+B2=C+3D中,已知50gA與12gB2恰好完全反應生成30gC物質,若D的相對分子質量為32,則B的相對原子質量為( 。
A、18B、25C、36D、12

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、石油C、鋼D、蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表中,除去物質所含雜質的方法不正確的是( 。
選項 物質 所含雜質 除去雜質的方法
A H2 CO2 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
B NaCl溶液 NaHCO3溶液 加入適量稀鹽酸
C CO2 CO 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
D 銅粉 鐵粉 用磁鐵吸附
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

一般可以用向下排空氣法收集的是( 。
A、CO2
B、H2
C、CO
D、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題:
(1)寫出裝置B和C中相同玻璃儀器的名稱
 
(只寫一種)
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應的化學方程式為
 

(3)若用F裝置收集氫氣,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

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