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1、下列變化過程中有新物質生成的是（　�。�
分析：有新物質生成的為化學變化；物理變化中沒有新物質生成．
解答：解：A、水結成冰的過程中沒有新物質生成．故選項錯誤；
B、鎂帶燃燒的過程中能生成新物質氧化鎂．故選項正確；
C、玻璃破碎的過程中沒有新物質生成．故選項錯誤；
D、石蠟熔化的過程中沒有新物質生成．故選項錯誤．
故選B．
點評：解答本題要分析變化是否屬于化學變化，如果屬于化學變化就有新物質生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、2008年9月25日21時10分，搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空．27日16時41分至17時，航天員翟志剛進行了我國首次太空行走．28日17時30分左右飛船順利的降落在內蒙古四子王旗草原．這是我國航天領域又一次重大突破．

根據以上內容回答1-8小題：
（1）“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
A
．
A．火箭點火     B．導流槽內的水受熱汽化     C．隔熱材料脫落     D．整流罩脫落
（2）“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變化，在該過程中NiFe2O4是
C
．
A．反應物           B．生成物              C．催化劑             D．消毒劑
（3）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點．航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關于小分子團水的說法中正確的是
D
．
A．水分子的化學性質被改變了       B．小分子團水中水分子間沒有間隙
C．小分子團水中水分子停止了運動   D．小分子團水的部分物理性質與普通水有所不同
（4）神舟七號飛船返回艙在返回地面時會和空氣劇烈摩擦產生2000℃以上的高溫，為了保證宇航員的生命安全，返回艙的艙壁必須具有
ABC
性質．
A．耐高溫            B．能阻燃             C．隔熱
（5）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統(tǒng)保障著宇航員的生命．第一步讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去臭氣，這一過程利用了活性炭的
吸附
性；第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（CO2），并生成碳酸鋰和水，寫出此反應的化學方程式
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
．
（6）下一步我國的目標是登陸月球．月球是從哪里來的？千百年來一直困擾著人們．現在關于月球的起源有許多假說，其中最具有影響之一的是“同源說”，意為地球與月球是同一來源．當宇航員腳踏月面，全面分析月壤成分時，這一問題定會迎刃而解了．下列說法支持“同源說”的是
D
．
A、月球上也有火山存在    B、月球是圍繞地球轉動的衛(wèi)星
C、月球與地球一樣含有種類繁多的化合物
D、月球所含的元素種類和質量分數與地球相近
（7）最近科學家經過確認，存在一種化學式為N5的分子，這一發(fā)現可能開辟世界能源的新領域，它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料，下列關于N5的說法正確的是
C
．
A．N5是一種化合物         B．N5分子是由氮元素組成的
C．N5中氮元素顯零價       D．N5這種物質是由5個氮原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來水廠要經過凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實際應用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號）．
（2）在利用氯氣消毒處理過程中，通常通常會產生氯化物的污染，現在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項目 ①二氧化氯 ②紫外線 ③臭氧
設備投資 比液氯高，比其他方法低許多 比臭氧高 液氯的5倍
運行費用 比液氯高，比其他方法稍低 與臭氧類似 比液氯高
適合類型 1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		 1簡單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產用水、污水處理排放		 1適合所有場合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結合所提供的信息請回答下列問題：①二氧化氯的化學式為：
 
，二氧化氯所屬物質的類別是
 
；②針對自來水廠的消毒凈水方法，你認為可以開發(fā)利用的項目是：
 
；經自來水廠凈化處理的自來水屬：
 
 （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉化為臭氧，請你寫出變化的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）物質是變化的，通過研究物質的變化規(guī)律，實現化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現有以下6個變化：
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
請回答下列問題：
（1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
 點燃 
.
 
CO2，化合反應
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，復分解反應；CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，分解反應；C+O2
 點燃 
.
 
CO2，化合反應
．
（2）物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現為生成了新的物質．
反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）
H+和OH-
H+和OH-
．
化學變化過程中，原子
不變
不變
（變，不變），所以化學變化遵循質量守恒定律．但變化①不能用質量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）
質量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
質量守恒定律是對于化學變化來說的，①反應屬于物理變化，只是水分子之間的間隔變大了
．
（3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了，反應的速度快
．
（4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是（填序號）
②④
②④
；消除有害物質的是
③
③
，⑥是將
化學
化學
能轉化為
熱
熱
能．
（5）許多物質是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質，另一種是從混合物中取出所需要物質，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質的是（填序號）
①⑤
①⑤
，提純思路是
①是從混合物中取出所需要物質，⑤是從混合物中取出雜質
①是從混合物中取出所需要物質，⑤是從混合物中取出雜質
，分離提純利用了所需物質和雜質之間（寫具體的性質）
沸點
沸點
不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
；④
動物呼吸需要氧氣
動物呼吸需要氧氣

（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是
綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳
綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳

（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉化成了O2．臭氧是淡藍色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉化為氧氣的化學方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2
；
②請從物質的組成和構成兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
組成元素相同，分子構成不同
組成元素相同，分子構成不同

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應為：6CO2+6H2O 
 光照 
.
 
 C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有
C、H、O
C、H、O
．
②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現同樣是二氧化碳與水的反應，產物卻完全不同，這是為什么呢？
反應條件不同
反應條件不同

（5）科學家研究發(fā)現，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請你根據上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是
B
B
（填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）
B
B
；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)；
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機長時間待機
不要使電視機長時間待機
 
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是
ABC
ABC
（填序號）．
A．C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B．CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C．石油+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2↑
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是
B
B
    （填序號）．
A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2（光合作用）  
C．CO2+H2O=H2CO3
（6）物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現為光能、熱能等的變化．①人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
混合物
  （填“純凈物”或“混合物”）．
②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會產生一種有毒氣體是
一氧化碳
一氧化碳
．
③為使汽油在內燃機的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸．其目的是
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
；通過汽缸的進風口吸入足量的空氣．其目的是
增大氧氣的濃度
增大氧氣的濃度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

物質是變化的，通過研究物質的變化規(guī)律，實現化學為人類社會服務的目的，是化學科學的核心任務．現有以下6個變化：
①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
⑥廚房里燒煤（主要成分是碳）做飯
請回答下列問題：
（1）寫出上述化學變化的化學反應方程式，并注明所屬基本反應類型：______．
（2）物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現為生成了新的物質．
反應③中相互作用的粒子是（用符號表示）______．
化學變化過程中，原子______（變，不變），所以化學變化遵循質量守恒定律．但變化①不能用質量守恒定律來分析，理由是（從微觀角度加以解釋）______．
（3）變化⑥如果在純氧中進行，要比在空氣中要劇烈的多，從微觀的角度分析原因是______．
（4）從應用的角度看，上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是（填序號）______；消除有害物質的是______，⑥是將______能轉化為______能．
（5）許多物質是通過物理變化提純的，物理提純一般有兩個思路，一是從混合物中取出雜質，另一種是從混合物中取出所需要物質，上述6個變化中，是通過物理提純的方法獲取所需物質的是（填序號）______，提純思路是______，分離提純利用了所需物質和雜質之間（寫具體的性質）______不同．

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