除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
 物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
A二氧化錳水無試劑過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
BCO2 NH3 足量水，濃硫酸通過足量水后干燥
CNaOH溶液Mg（OH）2 適量Na2CO3 溶液過濾
D稀鹽酸稀硫酸適量氯化鋇溶液過濾
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、二氧化錳難溶于水，可用過濾、干燥的方法進(jìn)行分離得到二氧化錳，故選項所采取的方法錯誤．
B、NH3能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，直接通過濃硫酸干燥即可，無需通過足量水，故選項所采取的方法錯誤．
C、Mg（OH）2難溶于水，不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、稀硫酸能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
化學(xué)式NH4ClP2O5SO3N2
名稱硫酸鋁硝酸銀氫氧化銅溴化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料與人類生活密切相關(guān)，在下列所示的物品中用有機(jī)合成材料制造的是（　�。�
A、純棉襯衣B、塑料紐扣
C、不銹鋼刀具D、玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、金剛石B、木炭
C、石灰石D、鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三支試管，A中放有3克氯酸鉀，B中放有3克氯酸鉀和1克二氧化錳，C中放有3克氯酸鉀和1克高錳酸鉀，現(xiàn)將它們分別加熱，測得產(chǎn)生的氧氣（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系如圖，（用A、B、C填寫）
則圖中的曲線（1）表示的是
 
，曲線（2）表示的是
 
，
曲線（3）表示的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，小明很好奇，設(shè)計如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 
．
（2）探究生成的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所得氣體可能是
 
或
 
．
【實驗驗證】將產(chǎn)生的氣體通往肥皂水中，產(chǎn)生肥皂泡，用燃著的水條靠近肥皂泡，聽到有爆鳴聲，說明生成的氣體是
 
．
（3）探究試管中剩余固體成分的是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 FeOFe2O3  Fe3O4
顏色，狀態(tài) 黑色粉末紅棕色粉末 黑色晶體 
能否被磁鐵吸引 否 否能 
能否與鹽酸反應(yīng) 能能  能
【初步驗證】用磁鐵吸引試管中剩余的黑色固體，發(fā)現(xiàn)能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】剩余固體不可能是Fe2O3，理由是
 
．
猜想一：剩余固體是Fe3O4，
猜想二：剩余固體是
 
．
【實驗探究】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象結(jié)論 
 取少量黑色固體于試管中，加入足量的
 
 		 固體全部溶解 猜想一正確
 
 
 猜想二正確
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：
a
 
  b
 
 c
 
 d
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可用
 
（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

若實驗室用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是
 
 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示物質(zhì)用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
氮氣充填燈泡
B、
氧氣用于急救病人
C、
氧氣用于火箭推進(jìn)劑
D、
氦氣探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A、B均為黑色粉末，D、F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰水變渾濁．請回答：
（1）試推斷相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
C
 
．
（2）反應(yīng)②是
 
，反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．
（4）請寫出一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．

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