已知A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A在常溫下是一種無色液體，D是飲用酒的主要成分，H俗稱蘇打，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿，I是一種重要建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
G
 
．
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 
．
（3）反應(yīng)③屬于
 
反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題意，A在常溫下是一種無色液體，在通電時(shí)生成了兩種氣體，說明了A是水，B和C為氫氣和氧氣；D是飲用酒的主要成分，說明D是乙醇；C和D反應(yīng)生成二氧化碳和A即水，說明C為氧氣，而B為氫氣；H俗稱蘇達(dá)，是碳酸鈉；I是一種重要建筑材料的主要成分，說明I是碳酸鈣；水和E反應(yīng)生成了F，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿，能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，說明E是氧化鈣，F(xiàn)為氫氧化鈣．二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)可生成碳酸鈉，可推出G為氫氧化鈉．可以據(jù)此答題．
解答：解：由題意可知，A在常溫下是一種無色液體，在通電時(shí)生成了兩種氣體，說明了A是水，B和C為氫氣和氧氣；D是飲用酒的主要成分，說明D是乙醇；C和D反應(yīng)生成二氧化碳和A即水，說明C為氧氣，而B為氫氣；H俗稱蘇達(dá)，是碳酸鈉；I是一種重要建筑材料的主要成分，說明I是碳酸鈣；水和E反應(yīng)生成了F，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常見的堿，能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，說明E是氧化鈣，F(xiàn)為氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)可生成碳酸鈉，可推出G為氫氧化鈉．所以：
（1）由上述分析可知，化學(xué)式分別為：D：C2H5OH，G：NaOH．
（2）反應(yīng)⑤是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣和氫氧化鈉，化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）反應(yīng)③是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣，有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
故答為：（1）C2H5OH，NaOH；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．（3）化合．
點(diǎn)評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后順藤摸瓜，利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們在選購包裝（或罐裝）食品時(shí)，在“配料”中常�？吹健吧嚼嫠徕洠–6H7KO2）”或“山梨酸（C6H8O2）”的字樣，山梨酸鉀及山梨酸是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、煙草、農(nóng)藥、化妝品等行業(yè)．請回答下列問題：
（1）山梨酸鉀由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“無機(jī)物”、“有機(jī)物”之一）．
（2）山梨酸中氫、碳兩元素的質(zhì)量比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（3）近期，作為介紹我國飲食文化的電視節(jié)目《舌尖上的中國Ⅱ》深受人們的喜愛，“飲食健康”是人們普遍的生活追求．下列做法中，會對人體健康造成危害的是
 
．
A．在牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素  B．涼拌黃瓜加入食醋有利于維生素C的吸收
C．在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素  D．在熟肉制品中添加過量的防腐劑亞硝酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和
 
．
（2）當(dāng)人體內(nèi)缺鈣時(shí)，可能患有的疾病是
 
．
A、食欲不振B、骨質(zhì)疏松C、夜盲癥D、貧血病
（3）煤、
 
和天然氣常稱為化石燃料．
（4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 

A、節(jié)約使用紙張B、分類回收處理垃圾C、減少使用塑料袋D、減少使用一次性紙杯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：
（1）寫出X的化學(xué)式
 
；
（2）寫出Y通過灼熱巖層生成X的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫出Y和石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式
 
；
（4）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想．氣體X、Y都含有相同的元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同．請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會，可以說化學(xué)貫穿在人們生活的每一個(gè)角落．請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）
（2）化石燃料屬于
 
能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（3）飯后洗碗盤時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的
 
功能．
（4）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想，用鎂粉制作的煙花在夜空在發(fā)出耀眼的白光．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鐵、鋁、銅在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）金屬銅做導(dǎo)線是利用其延展性和
 
性．
（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對氫的位置．
①乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為
 


②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品，即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模f明具體的改進(jìn)方法：
 

③按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中，充分反應(yīng)．然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無氣泡產(chǎn)生．以下說法正確的是
 
（填序號）．
A．最后燒杯中的溶液不可能是無色的
B．乙實(shí)驗(yàn)中，CuSO4溶液一定是過量的
C．乙、丙混合過程中，可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．最后燒杯中的溶液，一定含有Al2（SO4）3，可能含有FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）磷元素
 
； 
（2）3個(gè)硝酸根離子
 
；
（3）2個(gè)二氧化碳分子
 
； 
（4）磁鐵礦的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、秸稈發(fā)酵制沼氣
C、活性炭脫色
D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、冰雪融化
C、水果腐爛D、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案