【題目】25℃時(shí)，向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH：b＞d

B. 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

C. 向b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

D. d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，b點(diǎn)所示溶液的pH＜7；d點(diǎn)所示溶液的pH＞7，所以b、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH：b＜d，故錯(cuò)誤；

B、由化學(xué)方程式可知：

由于題干中沒(méi)有提及兩種溶液的密度，所以無(wú)法確定所需氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；

C、由圖可知，b點(diǎn)所示溶液的pH＜7，溶液顯酸性，滴加紫色的石蕊試液變紅色，故錯(cuò)誤；

D、d點(diǎn)所示溶液的pH＞7，所示溶液的溶質(zhì)既有酸堿中和生成的氯化鈉，還有過(guò)量的氫氧化鈉，故正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚(yú)腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線(xiàn)，保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來(lái)臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會(huì)產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無(wú)色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來(lái)漂白麻、棉、紙張等。實(shí)踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點(diǎn)，如表1所示。

表1 臭氧和氯氣的消毒情況對(duì)比

消毒效果

消毒所需時(shí)間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設(shè)備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無(wú)二次污染，高效環(huán)保

約45萬(wàn)元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對(duì)病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對(duì)人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬(wàn)元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）說(shuō)出氧氣（O2）和臭氧（O3）的共同點(diǎn)______（至少一點(diǎn)）。

（2）臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。____

（4）依據(jù)表1信息，為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是______。

（5）下列關(guān)于臭氧的說(shuō)法中，正確的是______（填序號(hào)）。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B．由氧氣制得臭氧的過(guò)程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對(duì)人類(lèi)有益無(wú)害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲(chǔ)存，其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取幾種氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器的名稱(chēng)________。

(2)小華用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上圖所示裝置中的A和D進(jìn)行組裝。加熱分解高錳酸鉀的化學(xué)方程式為________________________________________。

(3)小芳用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置制取某氣體(除氧氣外)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是重要的自然資源。

(1)人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂械男再|(zhì)是______。

(2)下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是______。

A．空氣由空氣分子構(gòu)成 B．N2、O2等均勻地混合

C．N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

(3)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，下圖可表示空氣微觀模型的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽(yáng)能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過(guò)程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

（2）寫(xiě)出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_______________。

（3）在上述循環(huán)過(guò)程中，最終得到的產(chǎn)品是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分

第一周期

1 H

1.008

2 He

4.003

第二周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

①

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.81

第三周期

②

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

③

18 Ar

39.95

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物．根據(jù)如上圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①它們屬于同種元素的是_____（填序號(hào)，下同）

②圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在元素周期表中的位置是_____（選填①或②或③）

（2）原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得”或“失”）電子，形成離子的符號(hào)是_____。該元素在化合物中的化合價(jià)為_____價(jià)，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____（填化學(xué)式）。

（3）探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點(diǎn)燃，有明顯爆鳴聲，向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色，由此推斷，鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，反應(yīng)基本類(lèi)型是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中許多物質(zhì)中均含有碳元素。

(1)透明的金剛石、深灰色的石墨，都是由碳元素組成的________(填“單質(zhì)”或“化合物”)，金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，主要原因是_______________________________________________________ ，石墨和金剛石化學(xué)性質(zhì)相似，由此推知金剛石可能的化學(xué)性質(zhì)之一是_______________________(用化學(xué)方程式表示)

(2)形似足球的石墨烯(C60)可以用于超導(dǎo)、催化領(lǐng)域，它是由_____(填“原子”或“分子”) 構(gòu)成的。

(3)木炭、活性炭都具有_________的結(jié)構(gòu)，因此都具有吸附能力，請(qǐng)寫(xiě)出活性炭的一種用 途_____。

(4)CO和CO2都是碳的氧化物，但它們的性質(zhì)有很大差異，例如：___________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)，性質(zhì)不同的原因是_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處；

（1）下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是_______（填序號(hào)）

①我能參加綠色植物的光合作用 ②我能燃燒 ③我能冶煉金屬

④固體的我可以用于人工降雨 ⑤我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒

（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. a處紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/span>

B. a處的反應(yīng)為CO + FeO=Fe + CO2

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO后加熱

D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案