5．下列實驗操作能達到目的是（　�。�
A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2有酸性
B．準(zhǔn)確稱取14.80g Ca（OH）2，配制50g 29.6%的Ca（OH）2溶液
C．在實驗室，可無需查閱資料用98%的濃硫酸來配制50g 20%的硫酸溶液
D．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中

分析 A、根據(jù)酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度很小，常溫下溶解度為0.17g，進行分析判斷．
C、根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，碳酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，無色酚酞溶液遇中性溶液顯無色，不能證明BaCl2有酸性，故選項實驗操作不能達到目的．
B、氫氧化鈣的溶解度很小，常溫下溶解度為0.17g，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.17g}{0.17g+100g}$×100%＜0.17%，不可能得到29.6%的Ca（OH）2溶液，故選項實驗操作不能達到目的．
C、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，用98%的濃硫酸來配制50g20%的硫酸溶液，無需查閱即可計算出所需濃硫酸的質(zhì)量，故選項實驗操作能達到目的．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準(zhǔn)確；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液；故選項實驗操作不能達到目的．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如表所示，要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
AFeFe2O3鹽酸結(jié)晶
BNH4HCO3NaCl-加熱
CCu（NO3）2BaCl2AgNO3溶液過濾
DO2水蒸氣濃硫酸洗氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置驗證一氧化碳與氧化銅在高溫下生成了二氧化碳氣體．
【實驗驗證】（1）在實驗開始前先通一會一氧化碳，然后才開始加熱玻璃管，這樣做的目的是防止一氧化碳和空氣的混合氣體在點燃時發(fā)生爆炸．
（2）先用酒精燈預(yù)熱，然后集中加熱．發(fā)現(xiàn)固體由黑色逐漸變?yōu)樽霞t色，石灰水也變渾濁了．試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
【實驗結(jié)論】一氧化碳與氧化銅在高溫下生成了二氧化碳氣體．另一同學(xué)指出該實驗裝置存在不足之出，應(yīng)該缺少尾氣處理裝置，目的是防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）先加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有（填一點即可）：濾紙破損等
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？得到的水不是純水（是或不是）理由是水中溶有可溶性的雜質(zhì)．若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室用20.0克過氧化氫溶液和1.0克二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前21.0g
反應(yīng)后20.2g
（1）反應(yīng)結(jié)束后過濾、烘干，得到濾渣的質(zhì)量為1.0g．（注意有效數(shù)字，下同）
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量（寫出必要的計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．小科為確定A、B兩種固體的成分（一種是鹽，另一種是堿），按如圖所示步驟進行了實驗．

（1）步驟①產(chǎn)生的藍色沉淀是Cu（OH）2；
（2）若步驟②的白色沉淀是CaCO3，并結(jié)合步驟③的實驗結(jié)果，則B的化學(xué)式為Na2CO3；
（3）步驟③可以觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列方程式：
（1）寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗現(xiàn)象描述中不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液變紅
C．細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．把鋁片浸入CuSO4溶液中，一段時間后取出，鋁片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【實驗設(shè)計一】
實驗方法觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失，則證明與NaOH溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【反思與評價】
通過大家分析討論，認為可能還有以下猜想：
猜想一、可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
猜想二、可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
猜想三、可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故． …
【實驗設(shè)計二】為證實猜想三，做如下實驗，請完成下表．
實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．排除水中溶解的O2
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上
方滴一些植物油．		隔絕O2
【理論分析】猜想一不對，理由是若酚酞試液變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象；
猜想二也不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試液變紅；
猜想三也不正確，理由是實驗過程中試液一直與氧氣接觸．

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