【題目】下圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

1t2時(shí),AB、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 。

2t3時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 <飽和不飽和>溶液。

3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 。

4)將t1時(shí)AC的飽和溶液同時(shí)升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是

【答案】(1)A=BC(2)不飽和(3)有晶體析出(4)AC

【解析】(1)t2時(shí),A、B的溶解度曲線相交,說明該溫度下A、B的溶解度相等,該溫度時(shí)C物質(zhì)溶解度曲線上的點(diǎn)在A、B溶解度曲線交點(diǎn)下方,說明該溫度時(shí)C的溶解度較A、B小,即三種物質(zhì)溶解度的大小順序?yàn)锳=B>C;

(2)t3時(shí),A的溶解度為80g,即該溫度下100g水中最多溶解80g,所以該溫度下將30g加入50g水中充分溶解后,溶液屬于不飽和溶液;

(3)A的溶解度隨溫度升高而增大,硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,所以將盛A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,若向燒杯中加入硝酸銨,由于硝酸銨溶解吸收熱量,使A溶液的溫度降低,由于A的溶解度減小,試管內(nèi)的溶液中有A的晶體析出;

(4)t1時(shí)A、C的溶解度曲線相交,說明該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等,所以該溫度下兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,由于A的溶解度隨溫度升高而增大,C的溶解度隨溫度升高而減小,所以升溫過程中,A溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量都不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變,C溶液中有晶體析出,由于溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑質(zhì)量不變,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,所以升溫后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A>C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)技能考查中出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作,符合規(guī)范的是( 。

A. 稱量NaOH固體B. 測溶液的pH

C. 點(diǎn)燃酒精燈D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用_____方法提純 A物質(zhì)。t2℃時(shí),將75 g A的飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水的質(zhì)量為_____gt2 ℃時(shí),將AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。二氧化錳直接排放會(huì)造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注:錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高,檢查裝置B的氣密性,方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管一端放入水中,然后___,觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點(diǎn)_____,若實(shí)驗(yàn)室需要制取88g的二氧化碳,則最少需要含80%CaCO3的大理石____g

(5)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實(shí)驗(yàn)室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→____→f,上述實(shí)驗(yàn)中,E裝置的作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖1性質(zhì)②中的酸性氧化物屬于非金屬氧化物)。

1)驗(yàn)證性質(zhì)①,小明將石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中,現(xiàn)象是_____

2)Ⅰ.為驗(yàn)證性質(zhì)②,選取能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填選項(xiàng))

A CO B SO3 C HNO3 D CO2

.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(只寫一個(gè)):

3)為驗(yàn)證性質(zhì)③,小明往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸。

①圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出下列圖形代表的離子(填離子符號(hào)):_____,_____;

②從圖二中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH_____7(填“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中AC是組成元素相同的氣體,且C會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色固體,D是生產(chǎn)生活中使用最廣的金屬;F是紫紅色金屬;H既是一種藍(lán)色沉淀,又是一種堿。 根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________、H_______

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

______________________________________;

______________________________________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖所示四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四個(gè)過程,其中正確的是( 。

A. 恒溫條件下向一定量的氯化銨溶液中不斷加水

B. 向盛有未打磨氧化膜的鋁片的試管中加稀鹽酸

C. 向一定量稀鹽酸中逐滴加入pH9NaOH溶液

D. 分別向等質(zhì)量的MgZn中加入等濃度的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。 紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____

2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_____

3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的_____溶液,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為___________g。

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(寫出計(jì)算過程)

(3)加入106 g稀鹽酸(A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(寫出計(jì)算過程)

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