【題目】下列說法正確的是（ ）
A.用含碘食鹽能使淀粉變藍
B.黃金搭檔富含的鈣鐵鋅硒均屬于人體健康所需微量元素
C.合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機合成材料
D.食用蔬菜水果能補充人體所需維生素D

【答案】C
【解析】A、淀粉遇碘變藍色，含碘食鹽中含有碘酸鉀，不含碘，不能使淀粉變藍，A不符合題意；
B、黃金搭檔富含的鈣屬于常量元素，鐵鋅硒屬于人體健康所需微量元素，B不符合題意；
C、合成纖維、合成橡膠、塑料屬于三大有機合成材料，C符合題意；
D、蔬菜水果中富含維生素，但維生素D在食物中含量不多，魚油中含量較高，蔬菜水果中幾乎不含，D不符合題意。
故答案為：C。
淀粉遇到碘單質(zhì)才會變藍，鈣不屬于微量元素。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要除去FeSO4溶液中含有的CuSO4雜質(zhì)�？梢栽谄淙芤褐屑尤胱懔�(填名稱)，充分反應(yīng)后，再用方法除去雜質(zhì)；反應(yīng)的化學(xué)方程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等。已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒有金屬析出。下列有關(guān)金屬的活動性強弱判斷錯誤的是（ ）
A.Mn > Cu
B.Al > Mn
C.Mg > Al
D.Mn > Mg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛為了凈化收集到的河水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，請回答問題：

（1）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是；
（2）小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)有很多浮渣，所以他確定該水為硬水．要降低該水的硬度，小剛同學(xué)可采取的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，某工廠排放的廢水的pH為3，污染環(huán)境。若將該廢水治理成pH為8時，可向該廢水中加入適量的（ ）
A.氯化鈉
B.硫酸
C.消石灰
D.廢銅片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點解釋“水變成水蒸氣”，下列說法錯誤的是 （ ）
A.水分子不停地運動
B.水分子的體積增大
C.水分子的間隔變大
D.水分子本身不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對所學(xué)知識進行分析比較、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）如圖1是同學(xué)們學(xué)完“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”后的總結(jié)．
A．①是（填“構(gòu)成”或“組成”），②是（填“構(gòu)成”或“組成”）．
B．③④對應(yīng)的是微觀粒子，請用分子、原子或離子填寫：③是、④是 ．
（2）如圖2是電解水的微觀示意圖．
從該圖可以得到很多結(jié)論，如：
A．化學(xué)變化前后，分子種類發(fā)生改變，原子種類不變；
B．；
C．；
D…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝盆，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a、b ．
（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2： ①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
②如A所示，加熱一段時間后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團，應(yīng)采取的正確操作： ， 再組裝好儀器繼續(xù)實驗．
（3）實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2 ， 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 應(yīng)選用的裝置是（填字母）．
（4）實驗室選用C裝置制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 請計算：
①CO2的相對分子質(zhì)量是；
②現(xiàn)需收集4 瓶（每瓶0.125L） CO2氣體（實驗條件下CO2的密度為2gL﹣1），其質(zhì)量是g；
③收集上述CO2至少需要大理石（含CaCO38O%）的質(zhì)量是g （精確到0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A. 滴加液體
B. 點燃酒精燈
C. 檢查氣密性
D. 取用固體粉末

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同步練習(xí)冊答案