精英家教網(wǎng)右圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水時,將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)電解一段時間后,A、B兩管水位均下降,其中
 
管水位下降快,其原
因是
 

(3)氣體a為
 
,具有
 
性,因此點(diǎn)燃前必須
 

A、B兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;實驗室檢驗氣體b的方法是
 

(4)這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是
 
;此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型).
(5)你認(rèn)為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有:
 

 
分析:(1)水分解時需要通電,利用電能把水分解為氫氣、氧氣;
(2)水電解,與負(fù)相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積是與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣體積的2倍;
(3)氫氣是一種具有可燃性的氣體,與空氣混合點(diǎn)燃易爆炸;用帶火星的木條檢驗氧氣;
(4)分解反應(yīng):一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);
(5)分析實驗現(xiàn)象,總結(jié)實驗所能說明的事實.
解答:解:(1)水通電分解,消耗電能;
故答:電;
(2)與負(fù)極相連的a試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫氣體積是氧氣體積的2倍;
故選A,a管產(chǎn)生的氫氣的體積比b管產(chǎn)生的氧氣的體積大;
(3)與負(fù)極相連的a試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫氣具有可燃性,不純凈的氫氣點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗純度;水電解生成氫氣和氧氣的體積比2:1;氧氣可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗;
故答:氫氣;可燃;驗純;2:1;用帶火星的木條放在試管口,復(fù)燃,證明是氧氣;
(4)水在通電下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)特點(diǎn)“一變多”,屬于分解反應(yīng);
故答:水
通電
氫氣+氧氣;分解;
(5)組成氫氣的氫元素、組成氧氣的氧元素均來自水,所以,水由H、O元素組成;水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成;
故答:水是由氫、氧兩種元素組成;水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成等.
點(diǎn)評:水電解的實驗中,注意區(qū)分:電極與氣體的關(guān)系,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實驗,請你回答下列問題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
其作用是什么?
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)接通電源后,甲管生成
H2
H2
(填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源
負(fù)
負(fù)
(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.該變化中的最小粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
甲管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
乙管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大
開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實驗學(xué)校九年級化學(xué)期中考試試卷 題型:實驗探究題

(1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                           ;

②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實[來源:Zxxk.Com]

驗方法是               。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。

A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:           。

②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因:                。

(3)探究物質(zhì)的組成

艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法提煉

點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

不變,同時根據(jù)表格中的實驗

           可以推測出實驗結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實驗,請你回答下列問題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
其作用是什么?______;
(2)接通電源后,甲管生成______(填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程______.該變化中的最小粒子是______(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由______組成的.
(3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min12345678
甲管中氣體體積/mL612202939495969
乙管中氣體體積/mL2471l16212631
請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為______;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶四中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

沒有水,就沒有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實驗,請你回答下列問題:
(1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
其作用是什么?   
(2)接通電源后,甲管生成    (填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源    (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程    .該變化中的最小粒子是    (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由    組成的.
(3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min12345678
甲管中氣體體積/mL612202939495969
乙管中氣體體積/mL2471l16212631
請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為    ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比    (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是   

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