18．為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗．

（1）X為鋅；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．
（2）Y為稀硫酸； 固體物質(zhì)與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器是玻璃棒，該儀器在操作Ⅱ中的作用是因局部溫度過高造成液滴飛濺．

分析 由流程圖分析，加入的X是過量的鋅，過濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過程中的作用是攪拌散熱；據(jù)此分析．

解答 解：由流程圖分析，加入的X是過量的鋅，過濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過程中的作用是攪拌散熱；因此：
（1）X是鋅，硫酸鋅和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和硝酸鋅；故答案為：鋅；ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2；
（2）Y是稀硫酸，鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣；故答案為：稀硫酸；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）操作I是將固體和液體的分離，是過濾；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，都需要玻璃棒，在蒸發(fā)中玻璃棒的作用是因局部溫度過高造成液滴飛濺；故答案為：玻璃棒；因局部溫度過高造成液滴飛濺．

點評 本題考查了廢液的處理，依據(jù)在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行設(shè)計分析實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實驗示意圖．
①儀器a的名稱是鐵架臺．乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱．
②寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③反應(yīng)過程中，丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
④該裝置存在的主要問題是缺少尾氣處理裝置．
⑤實驗結(jié)束后，要從甲裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體．
資料顯示，在不同溫度下NaOH的溶解度如下：
溫度（℃）1020406080100
溶解度（g/100g水）6485138203285376
利用實驗室的試劑和條件，實驗步驟如圖2（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作）：
請具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實驗操作Ⅰ、Ⅲ的名稱．
化學(xué)式：ACa（OH）2；
操作名稱：Ⅰ過濾Ⅱ：加熱蒸發(fā)形成飽和溶液Ⅲ冷卻（降溫結(jié)晶）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在實驗課上，老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g．計算：配制15%的氯化鈉溶液50g，需氯化鈉的質(zhì)量為7.5g，水的體積為42.5mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途．
（1）從宏觀組成角度看，二氧化碳是由碳、氧元素組成的；從微觀構(gòu)成角度看，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（2）化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．例如，二氧化碳與碳的反應(yīng)吸收熱量（選填“吸收”或“放出”）．
（3）反應(yīng)物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$ 6O2+C6H12O6
（4）二氧化碳生成的反應(yīng)很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式：

①有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②有二氧化碳生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氧氣B．氮氣C．生石灰D．熟石灰E．食醋F．聚乙烯G．不銹鋼”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）常用作袋裝食品干燥劑的是C；
（2）廚房調(diào)味品中pH小于7的是E；
（3）可用于制造刀具的物質(zhì)是G；
（4）搶救危重病人常用的物質(zhì)是A；
（5）可以制成食品包裝袋的是F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1）A中的操作中有一個明顯的錯誤，請指出來沒有用玻璃棒攪拌；
（2）一段時間后，B中的實驗現(xiàn)象為鐵絲表面變紅，U型管中a液面上升，b液面下降；
（3）C的實驗操作的名稱是過濾，寫出標(biāo)號C的儀器名稱漏斗，用C的實驗操作可以完成的實驗是③．
①從NaCl溶液中得到NaCl晶體 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③將CaCO3與水分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．當(dāng)發(fā)生緊急情況時，下列做法不合理的是（　�。�
A．廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)
B．酒精燈被碰倒起火，立即用濕抹布蓋滅
C．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火
D．濃氫氧化鈉溶液沾到手上，立即用大量清水沖洗，然后涂上硼酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列有關(guān)課本實驗的一些說法，正確的是（　�。�
A．用過氧化氫制取氧氣實驗中，可以用氧化銅粉末、硫酸銅溶液或紅磚粉末替代二氧化錳作催化劑
B．用明礬凈化水的實驗中，可以用硫酸鋁替代明礬作絮凝劑
C．實驗裝置的組裝順序要遵循“從左到右、從上到下”的原則，拆卸裝置剛好相反
D．蒸發(fā)食鹽溶液時發(fā)現(xiàn)液滴飛濺，應(yīng)立即停止加熱，利用余熱將溶液蒸干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
①25m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m3的鋼瓶中分子間有間隔
②經(jīng)過加油站常聞到汽油的氣味分子是運動的
③100mL氧氣和100mL氮氣混合在一起，體積小于200mL分子的質(zhì)量非常小
④加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．①B．②C．③D．④

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