【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應時間關(guān)系如圖。

(1)完全反應后,經(jīng)過濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為_______(不計操作過程中的損耗

(2)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是_______。

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)盤分數(shù)越來越小

D.溫度越來越高

(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(規(guī)范寫出計算過程

【答案】(1)1g(2)B (3)6.8%

【解析】(1)催化劑在反應前后質(zhì)量不變,所以反應后固體質(zhì)量仍為1g。

(2)反應物濃度降低,導致反應物接觸不太充分,反應速率會減慢;溫度升高,通常是加快反應速率;

(3)設所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為x,

2H2O2 MnO2 2H2O+O2

68 32

x 3.2g

68/x=32/3.2g x=6.8g

所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8g÷l00g×100%=6.8%

答:略

練習冊系列答案
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【題目】下列物質(zhì)可用作氮肥的是

AK2SO4 B.Ca3(PO4)2 C.NH4HCO3 D.NaCl

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【題目】(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:

圖B中儀器a的名稱是________________。

用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________(填序號),若用C裝置手機氧氣,驗滿時,應將帶木星的木條放在_____________(填“b”或“c”)端導口,若木條復燃,說明氧氣已滿。

(2)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。

[查閱資料]:KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。

K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假設]:假設:只含KOH;假設:含KOH和K2CO3;假設:只含K2CO3

[進行實驗]:

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設______不正確

另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置

—————————

假設正確

中上層清液,滴加無色酚酞溶液

—————————

[問題討論]:步驟中加入過量BaCl2溶液的作用是_____________________。

[拓展應用] :完全變質(zhì)的KOH也有利用價值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。

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【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色 D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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【題目】下列說法中,正確的是

A.家用電器著火立即用水澆滅

B.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風

C.用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點

D.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風

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【題目】有關(guān)下列物質(zhì)的用途描述正確的是(

A.稀鹽酸用于鐵制品表面除銹 B.液氧作火箭發(fā)射的燃料

C.氫氧化鈉用于治療胃酸過多 D.尿素[CO(NH2)2]作優(yōu)質(zhì)復合肥

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【題目】下列宏觀事實的微觀解釋,不合理的是(

A.車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B.氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

C.聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵絲

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【題目】小組的同學在與右圖硫酸溶液試劑瓶標簽部分腐蝕)反應時。

發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,并聞列有刺激性氣味。他們此氣體的成分進行了探究.

【提出問題】鋅粒硫酸溶液反應生成的氣體是什么?

【查閱資料濃硫酸與鋅反應,但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣。能生成二氧化硫氣體;

有刺,于水使品紅一種紅色色溶液褪色。

【猜想設】

甲同學認為:氣體可能是H2;

乙同學認為:氣體可能是SO2;

丙同學認為:體還能是_____。

【實驗探究】

為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下設計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設每個能發(fā)生的反應都進行完全)進行探究:

(1)圖I中a儀器的名稱是______,圖II中D處氣體發(fā)生裝置可選圖I中的____(填字母序號)。

(2)實驗開始后,觀察到E中品紅溶液褪色,證明氣體中含有________。

(3)H裝置的作用是______。寫出發(fā)生反應的化學方程式________________。

(4)F裝置的作用是_________。

(5)G裝置在點燃酒精燈加熱之前應先通一段時間的氣體。目的是_______;加熱一段時間后,觀察到____________,證明氣體中含有H2。

【實驗結(jié)論】______同學的猜想是正確的。

【反思與交流】

鋅和濃硫酸反應生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:____________________。

鋅與濃硫酸、稀硫酸反應都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應的優(yōu)點是____________(任填一種合理的答案)。

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同步練習冊答案
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