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【題目】取m克氯酸鉀于試管中，加熱后基本沒有氧氣產生，又加入0.1m克高錳酸鉀于試管中繼續(xù)加熱，發(fā)現很快有較多的氧氣產生，加熱至不再產生氧氣為止，最后稱量試管內固體質量為n克。
（1）求試管中產生氧氣的總質量?
（2）最后試管中的固體成分是什么？
（3）高錳酸鉀是氯酸鉀反應的催化劑嗎？

【答案】1.1m克-n克，氯化鉀、錳酸鉀、二氧化錳，不是

【解析】

加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，剩余固體是加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則其完全分解后試管內剩余固體物質是錳酸鉀、二氧化錳；二氧化錳在氯酸鉀分解中作催化劑，產生氧氣的總質量應等于反應前固體的總質量減去反應后固體的總質量=1.1m克-n克。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2005年10月12日,我國"神舟"六號載人飛船成功發(fā)射,航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料,點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應:2NH4ClO4==N2+4H2O+X+2O2,則X的化學式為

A. HCl B. ClO2 C. Cl2 D. HClO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不成立的是

A. 酒精可以燃燒，可作實驗室中常用的燃料

B. 二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸

C. 鎂燃燒能產生耀眼的強光，可用于制作照明彈

D. 氧氣可以支持燃燒，可用于火箭的助燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑，其結果是：

A. 放出氧氣的速率慢 B. 不放出氧氣

C. 放出氧氣的總量會減少 D. 放出氧氣的總量會減少且速率慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中利用如圖裝置，可以進行的實驗是（ ） ①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體．

A.①④
B.①②
C.②③
D.③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關符號中的數字意義，敘述正確的是

A. O2中的“2”表示2個氧原子 B. 3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子

C. 2Fe中的“2”表示2個鐵原子 D. Ca2+中的“2”表示2個鈣離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關原子、分子構成物質的說法中，錯誤的是( )

A. 從水分子模型可以看出，水是由許多氫原子和氧原子構成的；

B. 世界萬物都是由極其微小的粒子（如分子、原子）構成的；

C. 化學就是在原子、分子水平上研究物質及其變化規(guī)律的基礎科學；

D. H2O、O2、H2是三種不同的分子，總共含有兩種原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對SO2、NO2、O3和CO四種空氣污染物的認識，不正確的是(　　)

A. O3 屬于單質 B. SO2、NO2和CO都屬于氧化物

C. SO2、NO2中都含有氧分子 D. SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境日，2018年我國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法錯誤的是（ ）

A. 禁止秸稈露天焚燒，如將秸稈加工成飼料

B. 節(jié)約用水提高水的使用效益，如用洗過菜的水澆花

C. 養(yǎng)成將垃圾分類處理的習慣，如廢舊報紙回收利用

D. 過度施用農藥化肥提高產量，如噴灑過量農藥殺蟲

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