在實驗室中，將含有15.3g過氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合，求過氧化氫完全分解后，生成的氧氣質(zhì)量是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)題目中的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法，可以寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式；根據(jù)化學(xué)方程式找出過氧化氫、氧氣的質(zhì)量比，由過氧化氫的質(zhì)量可計算出生成的氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為 x．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32
15.3g            x
68
15.3g
=
32
x

x=7.2g，
答：可生成氧氣的質(zhì)量是7.2g．
點評：解此題的關(guān)鍵是能寫出相關(guān)化學(xué)方程式，并按步驟寫出規(guī)范的解題格式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（　�。�
A、用小蘇打治療胃酸過多Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
B、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣 2H2O2=2H2O+O2↑
C、用熟石灰處理硫酸廠中的廢水 Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+H2O
D、工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵  Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含有AgNO3、Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，使其充分反應(yīng)后，過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、濾液中一定含Ag+、Zn2+、Fe2+
B、濾液中一定含Zn2+，可能含Ag+
C、濾液中一定含F(xiàn)e2+，Zn2+，不含Ag+
D、濾液中一定含Zn2+，可能含F(xiàn)e2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，回答下列問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 

（2）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
 
．如用F裝置收集氧氣，則從
 
端通入氧氣；如用G裝置與F裝置連接，用來測量收集到的氧氣的體積，則G裝置e導(dǎo)管與
 
連接．
（3）實驗室制取CO2常用的發(fā)生裝置是
 
，選擇這個裝置的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小黎同學(xué)為了進一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入表：
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液
 
 
（2）如圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯
 
色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做
 
反應(yīng)．
（3）回憶檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)．（任寫兩點）
①
 
  ②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
  c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 

（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠廢液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2．某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素．設(shè)計實驗方案如圖所示：
回答下列問題．
（1）在步驟①中，操作a的名稱是
 
；其中用到玻璃棒的作用是
 
．
（2）在步驟①中，加入過量A的目的是
 
；加入過量A后，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體乙中的物質(zhì)是
 
．
（4）溶液甲中的金屬離子有
 
（寫離子符號）．
（5）步驟②中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)類型為
 
．
（6）步驟⑤中，如果發(fā)生的是一個分解反應(yīng)，且生成物為兩種氧化物，則另外一種生成物應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，Q為一種刺激性氣味的氣體．請寫出下列反應(yīng)的符號表達式
①
 

③
 

④
 

⑥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A是電解水的簡易裝置，B為電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖．試回答下列問題．若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B

（1）試在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極a、b．
（2）氣體B可以用點燃的火柴檢驗，有什么現(xiàn)象？說明氣體B有什么性質(zhì)？
 

（3）可用什么方法收集氫氣和氧氣，這是利用了它的什么性質(zhì)？
 

（4）0-3分鐘，及3-6分鐘，甲、乙兩管內(nèi)排除水的體積比各為多少？
 
．

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同步練習(xí)冊答案