學(xué)以致用,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是

A. 在加油站撥打或接聽手機(jī)              B. 進(jìn)入地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

C. 電器著火,立即用水澆滅                D. 用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


無(wú)錫某自來(lái)水廠凈水的部分流程如下圖所示。

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問題：

（1）步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是______。

（2）X物質(zhì)可以是        ，該過(guò)程主要發(fā)生______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）自來(lái)水廠一般用液氯對(duì)水消毒，該過(guò)程是利用液氯汽化后的氯氣（Cl2）與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是                     。次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死有害微生物，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為      。

（4）下列操作能降低自來(lái)水硬度的是（填編號(hào)）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自然界的水都不是純水．在天然水的凈化過(guò)程中，人們常用　　操作除去水中的不溶性雜質(zhì)，利用活性炭的　　性除去水中的異味和色素．從天然水獲取純水的常用方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)興趣小組對(duì)某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究，并已將實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果填寫在下表中，請(qǐng)你分析并填空：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

12

2

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

2

待測(cè)

（1）該反應(yīng)的類型是：__________

（2）C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的__________ (填“反應(yīng)物”“生成物”“催化劑”)。

（3）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾•謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)．準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

　

A．

密度低

B．

耐磨損

C．

導(dǎo)電性差

D．

抗氧化性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是

①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%   ②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是一種氣體肥料
⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取．

A．②④⑤           B．①③⑤          C．②③④          D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎?做如圖所示實(shí)驗(yàn),加熱燒杯中的水使之沸騰,水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管處,火柴被加熱;迅速?gòu)恼魵庵幸崎_,火柴燃著了。

(1)A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)     100℃。

（填“＞”“＜”或“＝”）

(2)B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴的作用是　                        。

(3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒?　                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是

A．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變   B．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

C．化學(xué)變化中分子改變?cè)痈淖?nbsp;  D．該反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


20世紀(jì)60年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實(shí)．最近，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在．下列敘述中正確的是（　�。�

　

A．

O4是一種新型的化合物

B．

一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子

　

C．

O4和O2的性質(zhì)完全相同

D．

O4和O2混合后形成的是混合物

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