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如右圖所示，向燒杯內傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是____________                            ，該實驗說明二氧化碳的化學性質是____________                          。

 

【答案】

燒杯中燃著的蠟燭從下到上依次熄滅     不能燃燒也不支持燃燒

【解析】

試題分析：由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以如圖向燒杯內傾倒二氧化碳時，下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅；該實驗說明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的化學性質。

考點：二氧化碳的物理性質，二氧化碳的化學性質

點評：本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的性質，是解題的關鍵。

 

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

29、CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示．在干燥管內的銅網上應盛放
大理石（或石灰石）
；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是
鐵網被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
，其原因是
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（用化學方程式表示）
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如右圖所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是
氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應，瓶內氣壓降低
．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是
CO2能溶于水，也能使瓶內氣壓降低
．
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差別
．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
，觀察到
有氣泡產生
現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

24、向試管中放人幾小塊鎂片．把試管固定在盛有飽和石灰水（25℃）的燒杯中．再向試管中滴人約5mL鹽酸．如右圖所示．請回答：
（1）實驗觀察到的現(xiàn)象有：
鎂片不斷溶解，其表面有氣泡產生，燒杯內石灰水變渾濁

（2）產生上述現(xiàn)象的原因是
鎂片與稀鹽酸反應，生成氣體，且反應放熱，使石灰水溫度升高，溶解度減小

（3）放置一段時問后，發(fā)現(xiàn)燒杯的底部有固體物質出現(xiàn)，產生固體的可能原因是：
①
石灰水與空氣中的二氧化碳反應生成白色碳酸鈣沉淀

②
水分蒸發(fā)，溶劑量減少，使飽和溶液中溶質析出

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科目：初中化學 來源：2013屆湖北省宜城市九年級中考適應性考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

如右圖所示，向燒杯內傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是____________                            ，該實驗說明二氧化碳的化學性質是____________                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：

如右圖所示，向燒杯內傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是____________                             ，該實驗說明二氧化碳的化學性質是____________                           。

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