【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。

(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為_(kāi)_____;D與E反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)______。

(2)若A為人體胃酸的士要成分,D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類(lèi)別_____(填“一定”或“不一定”) 為氧化物;D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

【答案】(1)O2;復(fù)分解反應(yīng);

(2)不一定;NaOH+NH4Cl=NaCl+NH3↑+H2O[或Ca(OH)2+NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O]

【解析】(1)若A的固體可用于人工降雨,那么A是二氧化碳;光合作用會(huì)生成有機(jī)物和氧氣,B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知B是氧氣;E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,那么E是碳酸鈉,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉。根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系,D即能與二氧化碳反應(yīng),還能與碳酸鈉反應(yīng),故D可能是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉:Ca(OH)2 + Na2CO3== CaCO3 ↓+2NaOH,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)。(2)若A為人體胃酸的士要成分,那么A是鹽酸;D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,那么的D、E可能是堿和銨鹽;圖中體現(xiàn)了鹽酸的四種不同化學(xué)性質(zhì),根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)可知:酸能與金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應(yīng),故C可能是氧化物,也可能是鹽;D、E可能是堿和銨鹽,常見(jiàn)的堿如氫氧化鈉,常見(jiàn)的銨鹽如氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為NaOH+NH4Cl=NaCl+NH3↑+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)25時(shí),將50g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為 g。

(2)要使35時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是 。

(3)現(xiàn)有操作步驟:A.溶解、B.過(guò)濾、C.降溫結(jié)晶、D.加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是 。(填字母序號(hào))

(4)若將35時(shí)甲的飽和溶液降溫到25,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) 。(填字母序號(hào))

A.變大 B.變小 C.不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無(wú)色澄清溶液,其中除了硝酸鈉以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一探究該廢液的組成。

去一定量的無(wú)色溶液,進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)原無(wú)色廢液______酸性”“堿性中性)操作l的名稱(chēng)為_______。

(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____________。

(3)原無(wú)色澄清廢液中一定沒(méi)(寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可下同)_____________。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無(wú)色廢液充分,無(wú)明顯現(xiàn)象。接下來(lái)進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(4)混合后廢液中定含有的溶質(zhì)是指示劑除外______,試劑是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學(xué)性質(zhì),F(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時(shí)間,冷卻后,向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是

共生成16.1g硫酸鋅

煅燒越充分則消耗的硫酸越少

煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

A.1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的NaCl溶液,不需要用到的儀器是

A.酒精燈 B.托盤(pán)天平 C.膠頭滴管 D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.天然水都不是純凈物,通過(guò)過(guò)濾、加絮凝劑就可以制得純水

B.人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病

C.不是直接吸煙者,香煙的煙氣即使聞到也不會(huì)對(duì)人體造成任何危害

D.大樓起火且煙較濃時(shí),應(yīng)直立尋找出口逃生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4又名乙二酸是一種有機(jī)酸,易溶于水,廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn),在濃硫酸的催化作用下,草酸固體受熱分解生成碳的化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究

【提出問(wèn)】生成物中有哪幾種碳的氧化物?

【實(shí)驗(yàn)猜想】想1:只有CO;

猜想2:只 (填化學(xué)式);

猜想3含有CO和CO2。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)于猜想3,根據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)探究

(1)察到A裝置中的澄石灰水變渾濁,證明酸分解有CO2氣體生成,請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明酸分解的氣體中含有CO;

C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象;

E裝置中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想3成立。

酸分解的化學(xué)方程式是 。

(1)B裝置的作用是

(2) C裝置的作用 ;

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足(實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)的空氣),請(qǐng)?zhí)岢龈?/span>進(jìn)措施 (任寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

C.在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

D.將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A.滴水成冰 B.刻舟求劍 C.百煉成鋼 D.大海撈針

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