12.請(qǐng)根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g溶液.
(3)如何將接近飽和的c溶液變成飽和溶液?加入固體c(寫一種方法)
(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c(填序號(hào),下同).
(5)現(xiàn)有a、b兩種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是b.

分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量;
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%;
從溶液中結(jié)晶的方法有兩種:蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶,物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時(shí),應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶;物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時(shí),應(yīng)該用降溫結(jié)晶.

解答 解:(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a和c的溶解度相等.
故填:t1℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),a的溶解度是50g,將30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,只能夠溶解25g,能形成75g溶液.
故填:75.
(3)加入溶質(zhì),或升高溫度,可以將接近飽和的c溶液變成飽和溶液.
故填:加入固體c.
(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),a、b仍然是飽和溶液,并且b的溶解度大于a的溶解度,因此b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的質(zhì)量分?jǐn)?shù),因?yàn)閍在t1℃時(shí)的溶解度大于c在t2℃時(shí)的溶解度,因此a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于cd zlfs,yc 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
故填:b>a>c.
(5)a的溶解度受溫度變化影響較大,b的溶解度受溫度變化影響減小,適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是b.
故填:b.

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式和相應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.洗去試管上附著的銅 Cu+H2S04═CuS04+H2↑置換反應(yīng)
B.電解水時(shí),兩電極均產(chǎn)生氣泡2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)
C.久置在空氣中石灰水表面有白膜Ca(OH)2 +CO2 ═CaCO3↓+H2O 化合反應(yīng)
D.用赤鐵礦煉鐵  3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)課外活動(dòng)小組從KCl、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl中任選兩種固體混合即可制到“鉀、氮復(fù)合肥料”,同學(xué)們欲從其中抽取一份作為樣品探究其成分.
供選試劑:稀鹽酸;稀硫酸;BaCl2溶液;AgNO3溶液;蒸餾水
(1)【做出猜想】
猜想1:KCl和 NH4HCO3      猜想2:KCl和NH4Cl
猜想3:K2SO4和 NH4HCO3    猜想4:K2SO4和NH4Cl.
(2)【設(shè)計(jì)方案】若要證明猜想2成立,小明提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,該方案不同意(填“合理”或“不合理”),其理由是因?yàn)锳gNO3也可以與NH4Cl反應(yīng)生成AgCl沉淀,不能確定是否有KCl;小紅提出先確定是否含有NH4HCO3,則應(yīng)選擇的試劑為稀鹽酸或稀硫酸.
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】(提示:碳酸氫鋇溶于水)
實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
操作1:取少量樣品于試管中,滴加適量的稀鹽酸(或稀硫酸).有氣泡冒出
猜想3成立
操作2:另取少量樣品于另一試管中,加蒸餾水溶解,滴加BaCl2溶液,振蕩產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某工廠每天排出20t廢水,其中30%未經(jīng)處理,已知每噸廢水可污染140t清水,那么該工廠每天將造成( 。﹖清水被污染.
A.6B.42C.840D.2800

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用鋁和鐵分別和足量的稀硫酸反應(yīng),都得到m克氫氣,則消耗鋁和鐵的質(zhì)量比為( 。
A.1:1B.27:28C.9:28D.3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為3.0g,將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明CuO能否改變KClO3分解的速率,將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明CuO對(duì)KClO3的催化效果是否比MnO2更好
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是C(填編號(hào))


【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越快.“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B.
AMnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一.下列四個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.銅+氧氣→氧化銅B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.水→氧氣+氫氣D.酒精+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣與氮?dú)猓◣Щ鹦堑哪緱l)
B.澄清石灰水與蒸餾水(通入氧氣)
C.氮?dú)馀c氧氣(帶火星的木條)
D.水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列四種變化中,與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是( 。
A.氣球爆炸B.高壓鍋爆炸C.火藥爆炸D.輪胎爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案