18.如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線.
(1)在t1℃時,乙和丙的溶解度相等.
(2)t3℃時,分別將甲、乙、丙的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是丙,析出晶體最多的是甲.
(3)t2℃時,向70g甲物質(zhì)中加入100g水,充分溶解后,所得溶液是.(填“是”或“不是”)飽和溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是37.5%.

分析 (1)乙和丙溶解度的交點對應(yīng)的溶解度相等,查出對應(yīng)的溫度即可.
(2)根據(jù)三物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷降低溫度時是否會析出晶體及析出晶體的多少.
(3)由t2℃時甲的溶解度為60g,可判斷t2℃時,向70g甲物質(zhì)中加入100g水,所得溶液是否飽和,進(jìn)而計算所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)在t1℃時,乙和丙的溶解度相等.
(2)丙的溶解度隨著溫度的降低而增大,故降溫后不會析出晶體;甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大,但甲物質(zhì)的變化較大,故等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,甲析出的晶體多.
(3)t2℃時甲的溶解度為60g,t2℃時,向70g甲物質(zhì)中加入100g水,最多只能溶解60g,所得溶液為飽和溶液;所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{60g}{60g+100g}×$100%=37.5%.
故答案為:(1)t1;(2)丙;甲;(3)是;37.5%.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,熟記和理解固體溶解度曲線的意義、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計算、飽和溶液和不飽和溶液的特征等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)之后,做了如圖所示的實驗:
(1)將碳酸鈉溶液滴入C試管中時,酚酞試液變紅色,據(jù)此說明碳酸鈉溶液顯堿性;
(2)實驗結(jié)束后,他們將A試管內(nèi)過濾后濾液,和B、C實驗后的廢液都倒入同一潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,溶液顯無色.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:廢液中只含有NaCl;
乙同學(xué)猜想;廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì).
【活動與探究】為了驗證甲、乙兩位同學(xué)的猜想,請你設(shè)計實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量廢液于試管中,向其中滴加適量的
碳酸鈉溶液
觀察到有氣泡冒出甲的猜想不正確
 
取少量廢液;用pH試紙測定溶液的pH值
觀察到溶液的pH=3乙的猜想正確
【交流反思】
(3)反應(yīng)后,A試管內(nèi)過濾的濾液所含的溶質(zhì)為氫氧化鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)最終廢液的正確處理方法為:向最終廢液中加入氫氧化鈣溶液至中性后再倒掉廢液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于“水”參與的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.配食鹽水B.小河流淌C.冰川融化D.酸雨形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
石墨做電極
B.
紫花變紅花
C.
氮氣防腐
D.
黃銅與紅銅相互刻劃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子,如圖在點燃條件下,氫氣與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖.從微觀角度回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)此變化過程中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子和未參加反應(yīng)的氫分子;
(3)生成物屬于氧化物的原因是由同種分子構(gòu)成,分子中含有兩種原子,其中一種是氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中,圖象合理的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)長期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)用一種試劑既可以檢驗敞口放置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),又可以除去變質(zhì)生成的雜質(zhì),這種試劑可以是(用化學(xué)式表示)Ca(OH)2等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.熔化B.升華C.爆炸D.燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.我有一個溫馨的家.
(1)前幾天家里的花葉子有些發(fā)黃,媽媽給花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠,我知道碳酸氫銨是一種氮肥(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”).
(2)爸爸給家里換了一臺節(jié)能天然氣熱水器,天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)我在學(xué)習(xí)炒菜時,不小心油鍋著火了,我迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是隔絕空氣;
(4)飯后洗碗盤時,我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分的①、②、③表示兩種物質(zhì)之間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中①無明顯變化,②和③有明顯變化.已知A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑,請完成下列問題:
(1)請分別寫出B和D的化學(xué)名稱:B氫氧化鈉溶液、D碳酸鈉溶液.
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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