【題目】現(xiàn)有六種物質(zhì)：甲烷、氧氣、二氧化碳、水、氮氣、二氧化硫，請用化學(xué)式填寫：

①供給呼吸的氣體是 ；②干冰的成分是 ；③最常見的溶劑是 ；④天然氣的主要成分是 ；⑤引起酸雨的氣體是 ；⑥空氣中含量最多的氣體是 ．

【答案】①O2；②CO2；③H2O；

④CH4；⑤SO2；⑥N2．

【解析】

①氧氣能供給呼吸，故填：O2；

②干冰是固態(tài)的二氧化碳，故填：CO2；

③水是最常見的溶劑，故填：H2O；

④天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；

⑤二氧化硫是造成酸雨的主要氣體之一，故填：SO2；

⑥氮氣是空氣中含量最多的氣體，故填：N2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯誤的是（ ）

A．空氣屬于化合物 B．水屬于氧化物

C．氧氣屬于純凈物 D．氦氣屬于單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)水是我們熟悉的物質(zhì)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報道以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識。

（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子表示為 （填序號）。

（2）懂得愛護(hù)水資源。愛惜水的正確做法是 （填序號）

A．右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水 B．生活污水可任意排放

C．用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D．加強河道管理,保證水質(zhì)

（3）認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）認(rèn)識了水的用途

①在粗鹽提純中：水做 ；過濾時玻璃棒的作用是 。

②今年“世界水日”的主題是：水與能源。世界能源的大約20%來自水力發(fā)電（簡稱水電）。

水電是一種 （填“可再生”或“不可再生”）能源。發(fā)展水電的優(yōu)點是 （填序號）。

A．可減緩化石能源的消耗

B．水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體

C．建水壩淹沒土地

D．進(jìn)行高成本的庫區(qū)移民

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是

A．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．若少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈

D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質(zhì)1％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）請根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱為__________。

（2）可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________（填操作名稱）。

（3）可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是_______（填字母序號）；將裝置________（填字母序號）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是______（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是

A．氯化鎂：MgCl2 B．氧化鈣：CaO2 C．氧化鐵：FeO D．氦氣：Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溶液由鹽酸、稀硫酸、氫氧化鉀、氯化鎂中的一種或幾種混合而成�，F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示。則

（1）該溶液中一定沒有的溶質(zhì)是 。

（2）a點對應(yīng)的溶液中一定含有的溶質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是

A．氧化鎂mgO B．氯化鋁alCl3

C．五氧化二磷P2O5 D．一氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣中各成分說法正確的是

A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐

B．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能燃燒

C．二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于氣體污染物

D．稀有氣體一定不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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