請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式.
(1)木炭在空氣中燃燒
 

(2)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 

(3)劇烈燃燒,火星四射的反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(2)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2.(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5.(3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體,請(qǐng)用化學(xué)方程式寫出白色固體的生成過程
 
,可以加
 
試劑除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一塊質(zhì)量為10g的銅鋅合金,與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.2g.則合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“關(guān)愛生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、用NaNO2腌制肉制品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某鈣片的標(biāo)簽,可知此鈣片含碳酸鈣,又知人胃內(nèi)胃酸是稀鹽酸,求每次服用的鈣片可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng):
 

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下它們都能跟甲烷起反應(yīng).已知氧氣與甲烷充分反應(yīng)后的生成物是CO2 和H2O,據(jù)此推知,氯氣與甲烷充分反應(yīng)后的生成物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示(A-G),請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填標(biāo)號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
;實(shí)驗(yàn)室里是否能用這套裝置制取二氧化碳
 
,(答是或否);實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)要鑒別氧氣和二氧化碳可選擇
 

A.無色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液      C.澄清石灰水       D.燃著的木條
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是
 
,用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(“a”或“b”),濃硫酸具有吸水性,把圖H裝置中的水換成濃硫酸,可除去氧氣中的水蒸氣,操作中氧氣應(yīng)從
 
(“a”或“b”).
(4)一集氣瓶盛滿氧氣,如何導(dǎo)出?(可用文字表達(dá),也可用圖表示).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

符合如圖四位同學(xué)所描述要求的是( 。
A、HClO
B、O3
C、H2O
D、CO32-

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同步練習(xí)冊(cè)答案