下表是某小組研究影響過氧化氫溶液分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):用10毫升過氧化氫溶液制取150毫升氧氣所需的時間(秒).
過氧化氫
反應(yīng)條件
 30%  15%  10%  5%
無催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無催化劑、加熱  360   480  540  720
有催化劑、不加熱  10  25  60  120
請回答:
(1)該小組在設(shè)計(jì)方案時,綜合考慮了濃度、
 
、
 
等因素對過氧化氫溶液分解速率的影響.
(2)從上述影響過氧化氫溶液分解速率的因素中任選一個,說明該因素分解速率有何具體影響
 

(3)過氧化氫在153℃時受熱分解產(chǎn)生氧氣,而實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時,通常不使用加熱的方法,其中的原因可能是
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)過氧化氫溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的重要藥品,在常溫下很難分解得到氧氣,其分解速度受濃度、溫度、催化劑等因素的影響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來證明時,要注意實(shí)驗(yàn)的控制變量,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),無催化劑不加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都是幾乎不反應(yīng),在無催化劑加熱的情況下,不同濃度的過氧化氫溶液都分解,說明過氧化氫的分解速率與溫度有關(guān),但是得到相同氣體的時間不同,濃度越大,反應(yīng)的速度越快,說明過氧化氫的分解速率與濃度有關(guān);比較同一濃度的過氧化氫溶液如30%時,在無催化劑加熱的時候,需要時間是360s,有催化劑加熱的條件下,需要時間是10s,說明過氧化氫的分解速率與催化劑有關(guān),故本題答案為:溫度;催化劑;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可以看出,濃度越大,反應(yīng)速率越快,加熱能加快過氧化氫的分解,有催化劑是分解速率快,所以本題答案為:濃度越高,過氧化氫的分解速率越快(或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快;或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快);
(3)過氧化氫在153℃時受熱分解產(chǎn)生氧氣,而實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時,通常不使用加熱的方法,其中的原因可能是放出氧氣的速率太快,不利用氧氣的收集.故答案為:放出氧氣的速率太快,不利用氧氣的收集.
點(diǎn)評:本題考查的是影響過氧化氫分解速率的因素,完成此類題時,分析問題要注意控制變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是生成氫氣和氧氣,該實(shí)驗(yàn)說明了兩個結(jié)論:
(1)
 
;
(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某鎂鋁合金中鋁的含量,設(shè)計(jì)了以下甲、乙兩種方案.
甲方案:(查閱資料,Al(OH)3既可以與酸也可以與堿反應(yīng)生成可溶性的鹽和水)

通過稱量合金和灼燒后MgO固體的質(zhì)量可以計(jì)算合金中鋁的含量.請完成25~28題.
過濾得到的沉淀,其表面常殘留少量濾液中的溶質(zhì),需要用蒸餾水浸洗.以下操作不能證明甲方案中沉淀已洗滌干凈的是
 

A.取最后一次洗滌液,滴加酚酞溶液,不變紅,說明沉淀已洗滌干凈
B.取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈
C.取最后一次洗滌液,滴加氫氧化鈉溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈
D.取最后一次洗滌液,滴加氯化鎂溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下面的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖甲,回答下列問題:

(1)寫出圖中所標(biāo)示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱:a
 
 b
 

(2)已知?dú)錃馐且环N比空氣小得多其難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取該氣體,選用的發(fā)生裝置是
 
,收集干燥氣體的裝置為
 

(3)該小組設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì).
①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

A.制取二氧化碳      B.制取氫氣    C.制取氧氣
②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
.若燒杯是澄清的石灰水,則現(xiàn)象為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖1裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號)來制。醚b置E來收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時刻是
 
.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)
 

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出兩點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水實(shí)驗(yàn)中,在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是
 
,在電源的正負(fù)兩極分別產(chǎn)生
 
 
氣體,其體積比是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式(或用化學(xué)式)
 
.其中正極的氣體能使燃燒著的木條
 
,而負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能
 
.該實(shí)驗(yàn)說明了水是由
 
組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

②過氧化氫制氧氣
 
;
 

③通電分解水
 
;
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣.含有氧分子的是
 
(填序號,下同)含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北宋黃庭堅(jiān)用墨書寫的字雖年久日深仍不變色,因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂蟹(wěn)定性
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從6題的化學(xué)反應(yīng)方程式可以看出,他們是由一種
 
與一種
 
反應(yīng),生成另一種
 
和另一種
 
的反應(yīng),這樣的反應(yīng)叫做置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案