1．工業(yè)上制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，先后從空氣中分離出來(lái)，是一個(gè)物理變化．

分析 根據(jù)空氣中各種氣體的沸點(diǎn)不同，可以進(jìn)行分離．分離前首先進(jìn)行除塵，除去二氧化碳和水蒸氣．

解答 解：在除去空氣中的灰塵、二氧化碳和水蒸氣后，液化空氣，控制條件，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，蒸發(fā)液態(tài)空氣首先的到的是氮?dú)�，再把氮�(dú)夂脱鯕夥蛛x．該過(guò)程沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化
故答案為：沸點(diǎn)、物理．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要知道空氣的組成成分及其各種成分的性質(zhì)，然后根據(jù)性質(zhì)選擇適宜的方法進(jìn)行分離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有限的元素可組成種類(lèi)繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
元素名稱(chēng)氫碳氧鐵
元素符號(hào)HCOFe
（1）若某固體單質(zhì)燃燒生成氣體．該固體燃燒時(shí)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）若A、B組成元素相同，且在一定條件下都能分解，都有單質(zhì)C生成，C與D氣體在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成B．則A是過(guò)氧化氫，C與D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）地殼中含量排在第二位的金屬元素形成的單質(zhì)在含量排在第一位的非金屬元素形成的單質(zhì)中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（ 填序號(hào)）；
（2）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B（ 填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．（一）某班同學(xué)用圖甲裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．能看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是D
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A．只有①③B．只有②④
C．只有①②③D．①②③④
（3）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，使得內(nèi)外壓強(qiáng)差變化不大．

（二）丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖乙（選用30mL的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．
（4）該實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①冷卻后打開(kāi)彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；②點(diǎn)燃酒精燈；
③撤去酒精燈；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是④②③①（填序號(hào)）
（5）圖乙實(shí)驗(yàn)中，冷卻后打開(kāi)彈簧夾注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約4mL刻度處才停止．
（6）對(duì)照?qǐng)D甲實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確（回答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．指出下列符號(hào)表示的意義
H氫元素；一個(gè)氫原子；      2O兩個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足量的鈣，目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16 Ca-40）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12．
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（4）若每片鈣片的為1g，如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.5g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小、有刺激性氣味，且極易溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰（氫氧化鈉和生石灰的混合物）的固體混合物制取氨氣．如圖所示裝置中你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置的代表符號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇E．
（2）二氧化碳（CO2）是一種密度比空氣大的氣體，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室里用石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在下列裝置中，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，收集裝置應(yīng)選擇D．
（3）由此題可得出：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，所用的氣體發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的，氣體的收集裝置是由氣體的密度和溶解性決定的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；原子是由帶正電的原子核與核外電子構(gòu)成的；在多電子原子里，電子是按能量的高低分層排布的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)從氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題中的空白處：
（1）屬于空氣污染物的有害氣體是SO2． 
（2）能支持燃燒的氣體是O2．
（3）充入燈泡作保護(hù)氣的是N2．
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2．

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