Question

一段時間的化學學習，我們學習了如圖小實驗：木炭燃燒，測定氧氣體積分數(shù)，氫氣燃燒．請回答下列問題
（1）請你找出三個實驗所涉及到文字表達式的一個共同點

 

（2）實驗A是有關(guān)木炭燃燒的探究，請找出檢驗木炭燃燒后產(chǎn)物的方法

 

并寫出檢驗時所看見的現(xiàn)象

 

．
（3）實驗B是測定氧氣體積分數(shù)，實驗時用來消耗氧氣的物質(zhì)是紅磷．請問該實驗能否用木炭代替紅磷？

 

理由是

 

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某同學查閱資料：鎂除了能和氧氣反應外還能和氮氣反應．請問該實驗能否用鎂條代替紅磷？

 

如果用了會導致什么后果

 

．
（4）圖C中氫氣在燃燒時你會看見什么現(xiàn)象

 

，并指出在做該實驗前有一件必須要做的事是

 

．

Answer 1

分析：（1）木炭和氧氣點燃生成二氧化碳，測定氧氣體積分數(shù)用紅磷，紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，氫氣和氧氣點燃生成水，據(jù)此分析解答；
（2）木炭燃燒生成二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水；
（3）紅磷燃燒能生成五氧化二磷，若使用木炭，由于碳燃燒生成的是二氧化碳氣體，壓強變化不大，故不能測得氧氣的含量；據(jù)題意：鎂除了能和氧氣反應外還能和氮氣反應，故會導致測定的氧氣體積分數(shù)偏大；
（4）據(jù)氫氣在 空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象回答，可燃性氣體在點燃前要檢驗純度，防止發(fā)生爆炸．

解答：解：（1）木炭和氧氣點燃生成二氧化碳，測定氧氣體積分數(shù)用紅磷，紅磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，氫氣和氧氣點燃生成水，反應的文字表達式分別是：木炭+氧氣

點燃

二氧化碳，磷+氧氣

點燃

五氧化二磷，氫氣+氧氣

點燃

水，由反應的文字表達式可以看出：三個反應均是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，反應條件都是點燃等；
（2）木炭燃燒生成二氧化碳，要檢驗其生成物，可向反應后的集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁；
（3）紅磷燃燒能生成五氧化二磷，若使用木炭，由于碳燃燒生成的是二氧化碳氣體，壓強變化不大，故不能測得氧氣的含量；據(jù)題意：鎂除了能和氧氣反應外還能和氮氣反應，所以消耗氣體的量較多，故會導致測定的氧氣體積分數(shù)偏大；
（4）氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁有水霧生成，氫氣具有可燃性，點燃前要檢驗其純度，防止點燃時發(fā)生爆炸事故；
故答案為：（1）都是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)（合理均可）；
（2）向反應后的集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水；澄清的石灰水變渾濁；
（3）否；因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)的壓強沒有明顯改變；否；測定的氧氣體積分數(shù)大于21%；
（4）發(fā)出淡藍色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁有水霧生成；檢驗氫氣的純度．

點評：本題考查了學生分析、解決問題的能力，考查了學生對氧氣化學性質(zhì)的掌握，了解相關(guān)知識才能依據(jù)題意靈活分析解答．