18．下列物質(zhì)，在空氣里敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量減少的是（　�。�
A．濃鹽酸B．氫氧化鈉溶液C．氫氧化鈉固體D．濃硫酸

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)依次分析即可，濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，氫氧化鈉易潮解并吸收二氧化碳而變質(zhì)．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量要減少，故對(duì)；
B、氫氧化鈉溶液會(huì)吸收空氣中的二氧化碳，質(zhì)量要增加，故錯(cuò)；
C、氫氧化鈉固體會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水，質(zhì)量要增加，故錯(cuò)；
D、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量要增加，故錯(cuò)；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的放置對(duì)于質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)已有的有關(guān)物質(zhì)的物理或化學(xué)性質(zhì)解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如果給你以下藥品和儀器：鐵、銅、硫酸銅溶液、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液你能用我們學(xué)過的化學(xué)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷鐵與銅的金屬活動(dòng)順序嗎？
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)原理
方案一：   
方案二：   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)金屬活動(dòng)性順序和資料分析，不能成立的是猜想②④（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象猜想③（填序號(hào)）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的化合物溶液中；
②把乙放入丙的化合物溶液中；
③把甲放入丙的化合物溶液中；
你認(rèn)為上述方案中的③（填序號(hào)）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生（已知NaHCO3溶液呈堿性）．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有…溶質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色．
猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)時(shí)，除考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，下列方法不會(huì)使它變成飽和溶液的是（　�。�
A．在溫度不變的情況下蒸發(fā)掉大量的水
B．向溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
C．降低溫度直到有硝酸鉀晶體析出
D．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列除去雜質(zhì)的方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除去銅粉中含有的少量鐵粉：將混合固體加入到足量稀鹽酸中，過濾、洗滌、干燥
B．除去H2中的少量水蒸氣：通過濃硫酸
C．除去NaCl溶液中少量的CaCl2：加入適量Na2CO3溶液，過濾
D．除去CO2中的少量HCl：通入足量的NaOH溶液，干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．王強(qiáng)同學(xué)在完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其它的雜質(zhì)）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量該混合溶液放入燒杯中，再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示．
（1）剛加入碳酸鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，原因是2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為0.44g．
（3）計(jì)算所取混合液中CaCl2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2015年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”下列說法正確的是（　�。�
A．在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B．為保障水安全，禁止使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)廢水治理成無色透明就可以排放
D．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提倡使用噴灌，滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年冬季中國北方近一個(gè)月的霧霾天氣，使霧霾成為了中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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