氫氣是一種　　 色　　   味　　  溶于水的氣體，在空氣中燃燒產(chǎn)生　　　　   火焰，混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火會(huì)發(fā)生　　　　　　 。

 

答案：無(wú) 無(wú) 難 淡藍(lán)色 爆炸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。甲同學(xué)用“五指法”，歸納出酸溶液的五點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)，如圖。

①酸使酸堿指示劑變色。

②酸與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。

③酸與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。

④酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。

⑤酸與某些鹽反應(yīng)，生成新酸和新鹽。

 

乙同學(xué)也用類似的方法，歸納堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你幫他完成，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

①堿溶液使酸堿指示劑變色。

無(wú)色酚酞試液遇酸不變色，遇堿溶液變紅色。

紫色石蕊試液遇酸變　　色，遇堿溶液變　　色。

②堿溶液一般不與金屬反應(yīng)。

③堿溶液能與某些非金屬氧化物（除CO、NO外）反應(yīng)，

生成鹽和水，如： NaOH  + CO2 —            

④堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，如：

NaOH + H2SO4—                        

⑤堿溶液與　　　　　　     　　　　　　，如：

2NaOH+ CuSO4  === Cu (OH)2↓ +Na2SO4 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆安徽省舒城二中九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 （帶解析） 題型：問(wèn)答題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。甲同學(xué)用“五指法”，歸納出酸溶液的五點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)，如圖。


①酸使酸堿指示劑變色。
②酸與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。
③酸與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。
④酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。
⑤酸與某些鹽反應(yīng)，生成新酸和新鹽。
乙同學(xué)也用類似的方法，歸納堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你幫他完成，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
①堿溶液使酸堿指示劑變色。
無(wú)色酚酞試液遇酸不變色，遇堿溶液變紅色。
紫色石蕊試液遇酸變　　色，遇堿溶液變　　色。
②堿溶液一般不與金屬反應(yīng)。
③堿溶液能與某些非金屬氧化物（除CO、NO外）反應(yīng)，
生成鹽和水，如：NaOH +  CO2 —            
④堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，如：
NaOH + H2SO4—                        
⑤堿溶液與　　　　　　    　　　　　　，如：
2NaOH + CuSO4  ="==" Cu (OH)2↓ +Na2SO4 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的一種重要方式。甲同學(xué)用“五指法”，歸納出酸溶液的五點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)，如圖。

①酸使酸堿指示劑變色。

②酸與活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。

③酸與金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。

④酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水。

⑤酸與某些鹽反應(yīng)，生成新酸和新鹽。

 

乙同學(xué)也用類似的方法，歸納堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你幫他完成，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

①堿溶液使酸堿指示劑變色。

無(wú)色酚酞試液遇酸不變色，遇堿溶液變紅色。

紫色石蕊試液遇酸變　　色，遇堿溶液變　　色。

②堿溶液一般不與金屬反應(yīng)。

③堿溶液能與某些非金屬氧化物（除CO、NO外）反應(yīng)，

生成鹽和水，如： NaOH  +  CO2 —            

④堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，如：

NaOH + H2SO4—                        

⑤堿溶液與　　　　　　     　　　　　　，如：

2NaOH + CuSO4  === Cu (OH)2↓ +Na2SO4 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．

（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因?yàn)殂~合金具有很好的______（填字母序號(hào)）．
A．導(dǎo)電性　　 B．導(dǎo)熱性　　　 C．延展性
（2）金屬銹蝕造成浪費(fèi)．鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、______等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是______．
A．節(jié)約金屬資源　　　　B．合理開(kāi)采礦物　　　　 C．防止鋼鐵生銹
（4）實(shí)驗(yàn)室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質(zhì)，小紅選擇合適的物質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下三種方法對(duì)鋅、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行驗(yàn)證．
①方法一所選用的3種物質(zhì)是______、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的3種物質(zhì)是鋅片、銅片和______．
③方法三所選用4種物質(zhì)是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸，能驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（5）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室里，可用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)開(kāi)_____色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．某鋼鐵廠每天需消耗5 000t含F(xiàn)e2O396%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵______ t．（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（6）向CuSO4溶液中加入Zn、Fe、Mg混合物，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得淺綠色溶液A，將濾渣放入稀鹽酸中，產(chǎn)生無(wú)色氣體．由以上事實(shí)可推知濾液A中含有的溶質(zhì)是______，濾渣B中含有的物質(zhì)是______．
（7）為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況，將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖2、3所示．下列相關(guān)判斷中，正確的是______．
A．甲是鐵，乙是鋅　 B．甲是鋅，乙是鐵
C．圖2表示稀硫酸足量，圖3表示稀硫酸不足量
D．圖2表示金屬一定有剩余，圖3表示金屬一定沒(méi)有剩余．

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