1.結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a分液漏斗,b試管.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣.
(3)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是裝置氣密性不好.
(5)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)殚_始排出的氣體中混有空氣.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.(填字母編號)

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)試管口無棉花,故為氯酸鉀制取氧氣,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)收集氣體不要立即收集,否則收集到的氣體不純,完畢后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈進(jìn)行解答.
(6)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.

解答 解:(1)熟記常見儀器,即可得出答案:a為分液漏斗,b為試管.
(2)因?yàn)樵嚬芸跓o棉花,故實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣;
(3)因氧氣密度比空氣的密度大,應(yīng)選向上排空氣法收集;氧氣具有助燃性,驗(yàn)滿時(shí)要用帶火星木條,并將其放到集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,說明已滿;
(4)收集的氧氣,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,木條都不能復(fù)燃,可能的原因有:裝置氣密性不好;用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì);收集的時(shí)間不夠長(任答一條即可,其他合理答案均可)
(5)在制取氧氣的裝置中有空氣,則開始排出的氣體中混有空氣,若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純;實(shí)驗(yàn)完畢如果先熄滅酒精燈,試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,水會(huì)沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂,所以要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈.
(6)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,用向下排空氣法收集.故答案為:B,E.
故答案為:
(1)分液漏斗; 試管.(2)氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣.
(3)集氣瓶瓶口,復(fù)燃.(4)裝置氣密性不好.
(5)開始排出的氣體中混有空氣. 撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈.
(6)B,E.

點(diǎn)評 此題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置制法的原理,制取的優(yōu)缺點(diǎn),誤差分析等,應(yīng)知道比較裝置優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)的幾個(gè)方面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有兩瓶無色澄清溶液,分別是氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液,適用下列試劑無法鑒別的是(  )
A.碳酸鉀溶液B.碳酸鈉溶液C.石蕊試液D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.硒對人體有防癌、抗癌作用.如圖1所示,圖①是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖②是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)由圖①可知,硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96.
(2)如圖2所示,A、B、C三種元素中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(“A”、“B”或“C”)元素.
(3)圖2中C元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(“得到”或“失去”)電子,該元素與人體內(nèi)含量最高的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.糧食能釀酒B.鐵釘能生銹C.蠟燭能燃燒D.水能蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.食品包裝中可以充入什么氣體?這些氣體應(yīng)該具有哪些性質(zhì)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④①③④(填序號)(2分)
①CO           ②CO2       ③SO2         ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是③ ③(填序號):
①天然氣         ②石油       ③酒精           ④煤
(3)下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③③(填序號).
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;         ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;        ③PM2.5顆粒大小與分子大小差不多; ④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用其吸附性(4)我市從4月1號起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳,碳這是汽油不完全(填“完全”或“不完全”)燃燒產(chǎn)生的.
(5)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉一例:減少火力發(fā)電.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
(2)進(jìn)行的是過濾操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面
(填“高于”或“低于”),這主要是由于防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中,達(dá)不到過濾的目的
(4)該操作用于水的凈化,則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì),如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(5)某同學(xué)經(jīng)過過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因?yàn)V紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈我們在生活中還可以用紗布和筷子來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于某物質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銀白色B.能在氧氣中能燃燒
C.密度為7.8 g/cm3D.有金屬光澤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對于質(zhì)量相同的三氧化硫和二氧化硫,下列關(guān)系正確的是( 。
A.所含氧原子個(gè)數(shù)比為3:2B.所含硫原子個(gè)數(shù)比為1:1
C.所含分子個(gè)數(shù)比為5:4D.所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案