現(xiàn)有以下裝置和儀器,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱a
 
,b
 

(2)A裝置試管中裝有高錳酸鉀固體,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇
 

(3)實驗室制取二氧化碳時,若用C與G組合,該裝置的優(yōu)點是
 
.該反應(yīng)方程式為
 

(4)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母);若用F裝置收集到較純凈CO氣體,可在發(fā)生裝置與F裝置之間增加一個洗氣裝置除去CO2氣體.請用箭頭在圖H標(biāo)出氣體的行走方向.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從由儀器的圖形及儀器的用途去分析解答;
(2)從高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣及氧氣的收集方法去分析解答;
(3)從實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的反應(yīng)物,及實驗裝置的每個儀器用途去分析解答;
(4)從草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳氣體中,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖形及儀器的用途可知a為酒精燈,b為長頸漏斗;故答案為:a  酒精燈,b  長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣可用排水法(F)和向上排空氣法,由于排水法在收集的過程中是一個密閉體系,因此可以收集到較純凈的氧氣;故答案為:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑      F;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,同時還生成氯化鈣和水,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室制取二氧化碳時,若用C與G組合,大理石在塑料片的上方,鹽酸在試管里,當(dāng)需要制取二氧化碳氣體時,讓稀鹽酸和大理石接觸產(chǎn)生二氧化碳,當(dāng)不需要時,便可夾住導(dǎo)氣管,讓產(chǎn)生的二氧化碳氣體排不出去,試管內(nèi)二氧化碳氣體越來越多,使試管內(nèi)壓強增大,從而把鹽酸壓到了長頸漏斗里,大理石與稀鹽酸分開,反應(yīng)停止,再需要時,又可打開導(dǎo)氣管,內(nèi)外大氣壓相等,長頸漏斗內(nèi)的鹽酸在重力作用下下降,與大理石接觸,從而又可制取二氧化碳,可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止   
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳氣體,由于是固體(草酸),在液體(濃硫酸)作用產(chǎn)生氣體,反應(yīng)不需加熱,所以裝置應(yīng)選B,除去CO中的二氧化碳氣體,可用H裝置,氣體的流向應(yīng)該是“長進短出”,如果短導(dǎo)氣管為進氣管,集氣瓶內(nèi)的石灰水會被壓出集氣瓶;故答案為:B     
點評:化學(xué)方程式書寫時要規(guī)范:注意配平,不要漏掉氣體的標(biāo)注等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒定某溶液中是否含有CO32-,應(yīng)該選用的試劑是( 。
A、酚酞試液
B、氫氧化鈉溶液
C、稀鹽酸和澄清石灰水
D、紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行探究,查閱資料如下:
A.該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;
B.牙膏中其它成分遇到鹽酸無氣體生成;
C.堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉固體.
利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定B中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).請回答下列問題:
(1)B中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(2)C裝置的作用是
 

(3)下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填序號).
A.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
B.滴加鹽酸不宜過快
C.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
D.在A~B之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(4)有同學(xué)認為該裝置測定出來的碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)會偏低,他的理由是
 

 
,解決方法是
 

(5)某同學(xué)認為不必測定B中生成的BaCO3質(zhì)量,將B中的Ba(OH)2溶液換成濃H2SO4,通過測定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差也可以測定CaCO3的質(zhì)量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

(6)實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為測定如圖1某品牌碳酸鈣藥片中碳酸鈣的含量,他們?nèi)×?片藥片,搗碎后,加入足量10%的稀鹽酸,充分反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳和所用稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2(設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).
請回答:
(1)實驗過程中將藥片搗碎的目的是
 

(2)計算每片藥片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)圖2中m的值為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K 2FeO4的流程如圖:
請回答下列問題:
(1)固體B的成分是
 
(用符號表示);
(2)操作I的名稱是
 
;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、玻璃儀器、試劑、
 
 (填一種實驗物品名稱).
(3)請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 

反應(yīng)②
 
;
反應(yīng)③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時,能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的鐵粉,與胃液的成分反應(yīng),從而起到補血的作用,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)鋁制品不易銹蝕的原因用方程式表示
 

(4)工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹,其化學(xué)反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)做硫的燃燒實驗時,集氣瓶底放有少量水;做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底也放有少量水,其作用是否相同?請簡述理由.
(2)燃著的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中,鎂條會繼續(xù)劇烈燃燒,反應(yīng)生成氧化鎂和碳單質(zhì),通過該事實請你對燃燒或滅火提出一條新的認識.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

8g NaOH,加入含7.3g HCl的稀鹽酸73g,恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)常見白色固體甲由三種元素組成.將10g甲與100mL水混合,得混合物A,再將A與足量稀鹽酸反應(yīng)得混合物B.
(1)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且有氣泡放出,則甲是
 

(2)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且無氣泡放出,則甲是
 

(3)若A為無色溶液,將其分成兩等分,第一份加入稀鹽酸后有氣體放出,第二份加入(2)中的甲2g,有沉淀生成,此時所得溶液中的溶質(zhì)是
 
.第一份和第二份溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
、
 

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