【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________,_________。

(2)在實驗室里通過分解過氧化氫制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),化學方程式是___________________________

(3)某氣體可用裝置D收集,若改用裝置F收集,該氣體應從____口通入(“a”“b”)。

(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是______?(利用化學方程式進行計算寫出計算過程)

【答案】 鐵架臺 集氣瓶 B a 1.6g

【解析】(1)儀器的名稱:①鐵架臺,②集氣瓶。(2)在實驗室里通過分解過氧化氫制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B,固體和液體不需加熱制取氣體,化學方程式是∶2H2O2 2H2O+O2↑。(3)某氣體可用裝置D收集,說明該氣體密度比空氣小,若改用裝置F收集,該氣體應從a口通入。

(4)設加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是x

2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

158×2 32

15.8 g x

,x=1.6g

加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是1.6g。

點睛根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇制氣裝置,根據(jù)氣體物理性質(zhì)溶解性和密度選擇收集方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀。試回答:

(1)用化學式回答:加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是__________;生成的藍色沉淀是________。

(2)廢水中一定含有的物質(zhì)是__________(填編號)。

A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽

(3)該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3]:

①金屬X為__________,固體A中一定含有的物質(zhì)為__________(寫化學式)。

②B溶液中的溶質(zhì)一定含有__________和__________(填字母)。

A.K2CO3 B.Fe(NO3)2 C.MgCl2 D.Ba(NO3)2

③第Ⅳ步反應的化學方程式為:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖.下列說法正確的是( )

A.甲的活動性比乙強

B.甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應消耗等質(zhì)量的硫酸

D.反應消耗等質(zhì)量的金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)制作過濾器的過程如下圖所示,其正確操作順序為______(填序號)。

(2)在過濾操作中,玻璃棒的作用是_____________________。

(3)過濾時漏斗下端管口應____________________________

(4)舉出一個生活中應用過濾原理的實例:____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組在老師的引導下進行“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C表示如下:

A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是________________。引燃白磷待反應結(jié)束,錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。反應的化學方程式為_______________。實驗過程中小氣球的變化是________

(2)乙組同學認為B實驗驗證了質(zhì)量守恒定律。此處化學反應的現(xiàn)象是_______________。請結(jié)合該反應表述質(zhì)量守恒定律_______________。

(3)丙組同學得到的錯誤結(jié)論是“C實驗說明質(zhì)量不守恒”。你認為C實驗天平不平衡的原因是_______。該反應的化學方程式為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】FeCl3(氯化鎂)溶液能對過氧化氫的分解也起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。

.分別取相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到____________,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果,為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性,作用圖示裝置,小剛同學進行了如下實驗方案設計進行定量研究。

.[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間。

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定_________________________________;

方案二的實驗測量結(jié)果:

其中x_______,y________.

通過測量,若V1_______V2(“>”、“=”“<”),得出的實驗結(jié)論為:_____________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明,反應后組氣瓶內(nèi)余的氣體既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預期目的可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鐵是一種良好的凈水劑,化學上可以用多種方法來制。垖懗鏊姆N用鐵及某化合物通過一步化學反應制取氯化鐵的三個化學方程式:

(1)________________________________________

(2)____________________________________;

(3)__________________________________ (碳酸鈉不要作為反應物)

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【題目】為了探究鐵和硫酸銅溶液反應中量的關系,某興趣小組做了五組實驗,實驗結(jié)果記錄如下:

則表格中記錄的xy的數(shù)值分別為 ( )

A. 2.24;4. 98 B. 2.24;6.40 C. 3.36;5.12 D. 3.36;4.98

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